Методическое обеспечение самостоятельной работы по правоведению состоит из:

Определения учебных вопросов, которые студенты должны изучить самостоятельно;

Подбора необходимой учебной литературы, обязательной для проработки и изучения;

Поиска дополнительной научной литературы, к которой студенты могут обращаться по желанию, если у них возникает интерес к данной теме;

Определения контрольных вопросов, позволяющих студентам самостоятельно проверить качество полученных знаний;

Организация консультаций преподавателя со студентами для разъяснения вопросов, вызвавших у студентов затруднения при самостоятельном освоении учебного материала.

Контроль за самостоятельной работой студентов по курсу правоведение осуществляется в двух формах: текущий контроль и итоговый. Текущий контроль проводится на семинарском занятии при плановом обсуждении соответствующей темы курса, в ходе которого преподаватель оценивает качество усвоения студентами вопросов, изложенных на лекции и вопросов, которые были предложены для самостоятельного изучения.

Итоговый контроль предусматривает зачет и экзамен в семестре.

Самостоятельная работа студентов – важнейшая составная часть занятий по правоведению, необходимая для полного усвоения программы курса. Целью самостоятельной работы является закрепление и углубление знаний, полученных студентами на лекциях, подготовка к текущим семинарским занятиям, промежуточным формам контроля знаний (тестированию, контрольным работам и пр.) и сдаче дифференцированного зачета.

Самостоятельная работа способствует формированию у студентов навыков работы с правовой литературой, развитию культуры умственного труда и поискам в приобретении новых знаний. Самостоятельная работа включает те разделы курса правоведения, которые не получили достаточного освещения на лекциях по причине ограниченности лекционного времени и небольшого объема аудиторных занятий.

Систематическая самостоятельная работа по изучению курса «правоведения» обеспечит студентам успешную сдачу зачета и экзамена и, главное, действительно глубокие знания, необходимые любому образованному специалисту и просто неравнодушному человеку.

Одной из задач преподавателей, ведущих занятия по дисциплине «правоведение» является выработка у студентов осознания важности, необходимости и полезности знания дисциплины для дальнейшей работы их технологами, инженерами-исследователями, проектировщиками, при организации современного производства высококачественной, конкурентоспособной продукции.

Самостоятельная работа студентов – совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствие преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий). При изучении данной дисциплины целесообразно использовать следующие формы учебной работы:

Обзорные лекции;

Самостоятельная работа студентов с учебной и методической литературой;

Выполнение контрольных заданий (упражнений, тестов, задач).

Планируя время на изучение дисциплины, студентам можно руководствоваться предложенным учебно-методическим планом, где указано распределение времени, отведенного на изучение дисциплины, между лекциями, семинарами и самостоятельной подготовкой.

В ходе самостоятельной работы студентам необходимо разбираться с изучаемым вопросом, используя учебники (смотри список основной литературы) и материалы лекций. Для подготовки докладов к семинарским занятиям, или для углубления знаний по той или иной теме, целесообразно воспользоваться дополнительной литературой (смотри список дополнительной литературы). Учебники и другую литературу можно взять в библиотеке.

При подготовке докладов, сообщений можно воспользоваться Интернет ресурсами. При этом следует обратить внимание на то, чтобы используемая информация была актуальна и достоверна. Студенты должны уметь пользоваться основными правовыми базами, такими как « » и « » и др.

При подготовке докладов следует выписывать полные ссылки из тех источников, которыми воспользовались. Это позволит преподавателю проверить качество выполненной работы. Для проверки знаний можно использовать тестовые материалы или вопросы для самостоятельной подготовки, предложенные в УМК.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет и экзамен. Вопросы к зачету и экзамену приведены в разделе « ».

Организация самостоятельной работы для студентов по направлениям 051000 «Профессиональное обучение (по отраслям)»;140100 Теплоэнергетика и теплотехника; 220400 Управление в технических системах; 220700.62 Автоматизация технологических процессов и производств; 223200 Техническая физика; 231300 Прикладная математика; 240100 «Химическая технология».

	Тема самостоятельной работы		Номер раздела лекционного	Продол-житель-ность
				5

Организация самостоятельной работы для студентов по направлениям 111400 Водные биоресурсы и аквакультура; 140400 Электроэнергетика и электротехника; 141100 Энергетическое машиностроение; 141100.62 Энергетическое машиностроение; 200100 Приборостроение; 210100 Электроника и наноэлектроника; 230100 Информатика и вычислительная техника; 230700.62 Прикладная информатика; 280700 Техносферная безопасность.

	Тема самостоятельной работы		Номер раздела лекционного	Продол-житель-ность
				5
	Понятие и принципы гражданского общества и правового государства
	Защита прав человека в государстве
	Психологические и социальные факторы развития российского правосознания
	Права и обязанности человека и гражданина закрепленные в конституции РФ
	Понятие, виды и правовой статус субъектов административного права
	Гражданское право Российской Федерации
	Трудовое право Российской Федерации
	Уголовное право Российской Федерации

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нижневартовский политехнический колледж» Кафедра «Сварочное производство и металлообработка» СБОРНИК ЗАДАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ по учебной дисциплине ОП.06 "Основы экономики" Нижневартовск, 2016

3 Содержание I. Пояснительная записка...4 II. Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы 7 III. Задания для самостоятельной внеуадиторной работы. 9 3

4 I. Пояснительная записка Учебное пособие по дисциплине «Основы экономики» содержит 9 самостоятельных внеаудиторных работ, время выполнения определяется учебным планом. В учебном пособии предусмотрены задания по формированию практических умений и навыков при освоении тем программы дисциплины. Пособие охватывает темы: Общие вопросы экономической теории; Основы теории рынка. Основы микроэкономического анализа; Основы макроэкономического анализа; Механизм макроэкономического регулирования; Формирование цен на продукцию предприятий. Внеурочная самостоятельная работа обучающихся - это вид учебной деятельности, которую они выполняют индивидуально без непосредственной помощи и указаний преподавателя и рассматривается как средство их вовлечения в самостоятельную познавательную деятельность. При самостоятельной работе обучающемуся необходимо осознавать характер выполняемой работы, самому определять и находить способы преодоления возникающих трудностей и организовывать свою деятельность. Основными видами самостоятельной работы обучающихся без участия преподавателя являются: - самостоятельная работа по образцу; - написание рефератов; - составление схем, таблиц, докладов, составление алгоритмов; - подготовка практически работам, их оформление. Самостоятельная внеаудиторная работа является обязательной, для каждого обучающегося. Цель самостоятельной работы - формирование навыков и умений самостоятельной учебной деятельности систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений; формирование умений использовать справочную и учебную литературу; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; 4

5 развитие исследовательских умений. Виды самостоятельной работы: по овладению знаниями: чтение текста учебника, дополнительной литературы; составление план-конспекта текста; работа со словарями, справочниками; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета; по закреплению и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа со справочной и дополнительной литературой; подготовка сообщений, докладов, рефератов; составление сводных и аналитических таблиц; ответы на контрольные вопросы; подготовка к лабораторным и практически работам, их оформление; по формированию умений и навыков: - решение типовых упражнений и задач образцу; решение нетиповых (ситуационных) задач; проектно-исследовательская работа. Формы организации самостоятельной работы: Самостоятельная работа осуществляется индивидуально каждым обучающимся. Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений. Формы контроля. Преподаватель самостоятельно выбирает формы контроля самостоятельной работы. Ими могут быть: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем; самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе; обсуждение результатов выполненной работы на занятии; тестирование; опрос (устный или письменный); собеседование (индивидуальное или с группой); отчет о проделанной работе; защита рефератов; зачет. Критерии оценки результатов самостоятельной работы Критерии оценки преподаватель определяет самостоятельно исходя из содержания задания и его целей. Отметка «5» ставится тогда, когда: обучающийся свободно применяет знания на практике; 5

6 не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала; обучающийся выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы; обучающийся усваивает весь объем программного материала; материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями. Отметка «4» ставится тогда, когда: обучающийся знает весь изученный материал; отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя; обучающийся умеет применять полученные знания на практике; в условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя; материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями. Отметка «3» ставится тогда, когда: обучающийся обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя; предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы; материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями. Отметка «2» ставится тогда, когда: у обучающегося имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена; материал оформлен не в соответствии с требованиями. 6

7 II. Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Памятка-алгоритм составления таблицы. 1. Прочти текст. 2. Определи признаки, по которым можно систематизировать материал. 3. Начерти таблицу с определенным количеством граф. 4. Запишите название признаков в графы. 5. Запиши в соответствующие графы таблицы материалы из текста в сокращенном виде. 6. Сделай вывод. таблицу. 7. Дополни текст собственными соображениями, систематизируй их в Памятка-алгоритм написания реферата. 1. Определи тему, обоснуй ее (покажи актуальность). 2. Изучи состояние проблемы по данной теме. 3. Подбери литературу, составь список используемой литературы. 4. Составь план. 5. Определи цель и задачи работы. 6. Проанализируй изученные материалы, делая краткие записи. 7. Распредели материалы в определенной логической последовательности, согласно плану. 8. Покажи разные точки зрения на проблему. 9. Подготовь опорные таблицы, схемы, графики. 10. Сформулируй выводы, свое отношение к проблеме, сделай заключение. 11. Произведи записи текста реферата с учетом единых требований. Реферат - это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада научного труда. Объем реферата печатных страниц. Содержание реферата: 1. Титульный лист 2. Оглавление 3. Введение 4. Основная часть, разделенная на 3-5 глав 5. Заключение 6. Список литературы 7

8 План рецензии реферата: 1) Предмет анализа. Данная работа представляет собой... В работе автора, в рецензируемой работе (глаголы: исследуется, освещается, анализируется, описывается, разбирается, рассматривается, раскрывается). 2) Актуальность. Работа посвящена актуальной теме, актуальной проблеме, актуальным вопросам, комплексу проблем. 3) Краткое содержание работы (указание на существенные результаты). Характеристика задач, которые решал автор, методов, которыми он пользовался в исследовании, сравнительный анализ. Памятка-алгоритм составления плана при работе с текстом. 1. Прочитать текст, продумать прочитанное. 2. Разбить текст на части и озаглавить каждую. В заголовках передать главную мысль каждого фрагмента. 3. В каждой части выделить несколько положений, развивающих главную мысль. 4. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим. Памятка-алгоритм приемов работы с текстом. 1. Чтение и анализ. 2. Сопоставительный анализ источника и мнения. 3. Анализ и аргументация автора. 4. Постановка вопросов к тексту. 5. Сравнительный анализ. 6. Отбор материала. 8

9 III.Задания для самостоятельной внеуадиторной работы Раздел 1 Введение в экономическую теорию Самостоятельная работа 1 "Экономическая теория" Изучить предложенную литературу, описать этапы становления "Экономики" как отрасли научного знания. Составить хронологическую таблицу этапов формирования экономических школ, указать их представителей. Таблица должна иметь следующий вид: История развития экономической теории Экономическая школа Период развития Представители школы По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений по истории экономики. Тематика сообщений 1. Меркантилизм 2. Школа физиократов 3. Классическая политэкономия 4. Марксизм 5. Маржинализм 6. Неоклассическое направление 7. Монетаризм Виды самостоятельной работы: овладение знаниями; закрепление и систематизация знаний. формирование умений использовать справочную и учебную литературу; систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений

10 Самостоятельная работа 2 "Роль экономики в жизни общества" Изучить теоретический материал и составить конспект, ответить на контрольные вопросы. Контрольные вопросы 1. Каковы место и роль экономики в жизни общества? 2. От чего зависит богатство и процветание страны? 3. Какие экономические механизмы способствуют движению общества к более высокому уровню благосостояния? 4. Каким образом обеспечить социальный мир в условиях усиления социальной дифференциации общества? 5. Нужна ли демократия рыночной экономике? 6. Влияет ли государственная политика на условия функционирования рыночной экономики? 7. Каковы приоритеты политики Российского государства в экономике? формирование умений использовать справочную и учебную C_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0% B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%B D%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82% D0%B2%D0%B0; html 10

11 Раздел 2 Общие вопросы экономической теории Самостоятельная работа 3 "Экономическая роль денег" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Понятие денег. 2. Функции денег. 3. Виды денег: полноценные и неполноценные, наличные и безналичные деньги. 4. Кредитные деньги. 5. Современные деньги. 6. Стоимость денег. 7. Мировые деньги: их назначение. По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений. Тематика сообщений: 1. История возникновения денег. 2. Роль денег в мировой экономике. 3. Национальные валюты. Контрольные вопросы Объясните сущность денег. Когда появились деньги? Какие эпохи выделяют в их развитии? Почему драгоценные металлы долгое время выполняли функции денег? формирование умений использовать справочную и учебную систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений. Раздел 3 Основы теории рынка. Микроэкономический анализ Самостоятельная работа 4 "Экономические законы" 11

12 Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: Основные экономические законы: конкуренции; разделения труда; перемены труда; спроса; предложения. формирование умений использовать справочную и учебную Самостоятельная работа 5 "Виды конкуренции" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Конкуренция как экономический процесс. 2. Функции конкуренции. 3. Ценовая и неценовая конкуренция. 4. Разновидности совершенной и несовершенной конкуренции. 5. Монополия. Виды монополий. 6. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция. формирование умений использовать справочную и учебную 12

13 Раздел 4 Основы макроэкономического анализа Самостоятельная работа 6 " Цикличность развития рыночной экономики" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Экономический (деловой) цикл. 2. Показатели экономического цикла. 3. Теория длинных волн экономического цикла Н. Кондратьева стадии (фазы) цикла. 5. Кризис как важнейший элемент цикла. Дайте развернутые ответы: Сформулируйте причины возникновения экономических кризисов. Опишите последствия экономических кризисов. Какова роль государства по смягчению последствий экономических кризисов? формирование умений использовать справочную и учебную Раздел 5 Механизм макроэкономического регулирования Самостоятельная работа 7 "Факторы производства" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Ресурсы: свободные и экономические. 2. Факторы производства: земля, капитал, трудовые ресурсы, предпринимательский талант. 3. Значение рынка факторов производства. 13

14 Дайте развернутые ответы: Объясните различия между финансовым и физическим капиталом. Объясните с точки зрения производственных факторов сущность и назначение двух видов капитала - основного и оборотного. формирование умений использовать справочную и учебную Самостоятельная работа 8 " Сущность, функции и виды налогов" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Налоги и сборы. 2. Характерные черты налогов и сборов. 3. Сущность и функции налогов. 4. Виды налогов. По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений. Тематика сообщений 1. История возникновения налоговых сборов. 2. Национальные налоговые системы. 3. Налоги - стимул экономического роста. Дайте развернутые ответы: Объясните необходимость существования налогов Опишите сущность четырех важнейших функций налогов: фискальную, регулирующую, социальную, стимулирующую. 14

15 формирование умений использовать справочную и учебную систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений. Самостоятельная работа 9 " Ценовая политика предприятия" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Основные цели ценовой политики. 2. Политика цен жизненного цикла товара. 3. Поведение цены на различных стадиях жизненного цикла товара. 4. Основные виды ценовых стратегий. Дайте развернутые ответы: Объясните необходимость разработки ценовой стратегии. Объясните как меняется ценовая стратегия предприятия в зависимости от стадии жизненного цикла товара. формирование умений использовать справочную и учебную 15

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Нижневартовский политехнический колледж» Методические рекомендации по разработке и оформлению сборников заданий

1. Общие положения 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Нижегородский автотранспортный техникум»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Аграрный колледж Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1 Содержание Пояснительная записка 3 1. Задания для самостоятельной работы обучающихся 5 2. Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся 10 Список использованной литературы 11 Приложение 1 Образец

1. Общие положения 1.1 Настоящее положение регулирует систему планирования и организации самостоятельной работы студентов ГБПОУ Республики Мордовия «Темниковский медицинский колледж». 1.2 Самостоятельная

Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Тольяттинский индустриально-педагогический колледж» (ГАПОУ СО

Положение по планированию и организации самостоятельной работы студентов 1. Общие положения 1.1 Согласно приложения к письму Минобразования России от 29.12.2000г. 16-52-138ин/16-13 «Рекомендации по планированию

Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинский колледж 3 Рассмотрено на заседании

2 Содержание 1. Пояснительная записка; 2. Задания для самостоятельной работы студента; 3. Критерии оценки самостоятельной работы студентов; 4. Примерные вопросы к экзамену; 5. Список используемой литературы.

Управление образования и науки Тамбовской области Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж техники и технологии наземного транспорта имени М.С.

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 7 4. Примерные вопросы к зачету... 7 Литература...

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ

Формы и виды самостоятельной работы студентов 1. Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам 2. Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 7 4. Вопросы для оценки освоения... 8 Литература...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ЖИГУЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБОУ СПО «ЖГК») «СОГЛАСОВАН

1. 1. Общие положения 1.1. Положение «О самостоятельной работе обучающихся Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж «ПетроСтройСервис»» (далее

Рассмотрено на заседании педсовета Утверждено приказом Алатырского сельскохозяйственного директора Алатырского техникума Минобразования Чувашии сельскохозяйственного техникума Протокол от 29.01.2010 1

ГАОУ КО СПО «Калужский базовый медицинский колледж» Положение о самостоятельной работе студентов Положение о самостоятельной работе студентов Калужского базового медицинского колледжа разработано согласно:

Целью данного положения является регламентирование и обоснование проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентов в соответствии с нормативными документами, регулирующими деятельность ГБПОУ «Технический

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Аграрный колледж Методические рекомендации по выполнению практических

Приложение 1 Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Мончегорский политехнический колледж» (ГАОУ МО СПО «МонПК») УТВЕРЖДЕНО приказом

1. Общие положения. 1.1. Самостоятельная работа является одним из видов учебной работы студентов. 1.2. Целью самостоятельной работы студентов является: систематизация и закрепление полученных теоретических

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петербургский государственный университет путей

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению самостоятельных работ для обучающихся и преподавателей

1 Общие положения 1.1 Самостоятельная работа является одним из видов учебной работы студентов. 1.2 Целью самостоятельной работы студентов является: систематизация и закрепление полученных теоретических

1. Общие положения 1.1. При организации учебного процесса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО),

Формы и виды самостоятельной работы учащихся Подготовила: Вайцель Т. В., учитель истории и обществознания МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательной школы 2» Самостоятельная работа по форме может

1. Общие положения 1.1. При организации учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС среднего профессионального образования образовательно(далее-спо), учреждение обязано обеспечивать эффективную

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Сельскохозяйственный техникум «Куйбышевский» ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ» Латинский язык в ветеринарии Методические указания для самостоятельной работы

РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета протокол от«/4» ся" 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ В ГБПОУ PC (Я) «ЯКУТСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» I. Общие положения 1.1. Положение

БОУ СПО ВО «Грязовецкий политехнический техникум» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке рабочих программ учебных дисциплин в составе основных профессиональных образовательных программ по специальностям

Рассмотрено и согласовано «Утверждаю» с Советом Колледжа Директор ГПОУ ТО Протокол 1-28-08/15 «ТТЭК им. А.Г.Рогова» от «28» августа 2015 г. В.В. Сальников Приказ 8К-28-08/15 от «28» августа 2015 г. Положение

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 0 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 0 г. Председатель ПЦК (подпись)

Красноярский финансово-экономический колледж филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Рекомендации по составлению учебно-методических рекомендаций для самостоятельной работы студентов При создании преподавателем учебно-методических рекомендаций (УМР), предназначенных для внеаудиторной самостоятельной

Государственное автономное профессиональное Образовательное учреждение «Техникум транспорта г. Орска имени Героя России С.А. Солнечникова» Рассмотрено на заседании методического совета «16_» «09» 2015

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 8 4. Примерные вопросы к экзамену... 9 Литература...

Содержание Пояснительная записка 3 1. Задания для самостоятельной работы обучающихся 6 2. Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся 11 Список использованной литературы 12 Приложение 1 Образец

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Улан-Удэнский колледж железнодорожного транспорта Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта - филиала федерального государственного бюджетного

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «НОВОСИБИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПОЧТОВОЙ СВЯЗИ И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета ГБПОУ РО «РКСИ» 31 августа 2015 года (протокол 1) УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РО «РКСИ» М.Б. Стрюков 31 августа 2015 года Положение об организации самостоятельной

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12.2014 г._ 51 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ» ПОЛОЖЕНИЕ о планировании и

Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский строительный колледж» Положение Рассмотрено и принято на заседании

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) и методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модулю) Дано описание рекомендуемого

Формирования умения применять полученные знания на практике (в профессиональной деятельности). 1.5. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Ставропольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.12 Основы экономической теории Специальности: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТЕХНИКУМ «АВТОСЕРВИС» МЦПК» Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине

Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Прокопьевский техникум физической культуры СОГЛАСОВАНО

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПЛАНИРОВАНИИ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок организации, проведения и контроля самостоятельной работы студентов

Министерство просвещения, культуры и исследований Республики Молдова Тараклийский государственный университет имени Григория Цамблака Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ об организации индивидуальной

1 2 3 4 Содержание 1 Пояснительная записка 4 2 Планируемые результаты (компетенции) обучения дисциплины 5 3 Основное содержание дисциплины 6 3.1 Тематический план дисциплины 6 3.2 Содержание рабочей учебной

СХТ «Куйбышевский» ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ» Экономическая теория Методические указания для самостоятельной работы студентов Куйбышев 2015 Менеджмент: метод. указания /СХТ «Куйбышевский»; составитель:

Самостоятельная работа студентов к занятию Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках всей дисциплины 2. Самостоятельная внеаудиторная работа а) Обязательная(Формы

УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБУ СПО «ЛОККиИ» 20 г Н.А. Вартанян Комитет по культуре Ленинградской области Государственное образовательное бюджетное учреждение Среднего профессионального образования «Ленинградский

«МК 1» программ дисциплин 1 15 Per. 3 ПОЛОЖЕНИЕ о разработке рабочих программ дисциплин по специальностям среднего профессионального образования в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: для классов социально экономического профиля для организации профильного обучения в школе. Составители: Б.Л. Мазов,

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Тамбовской области ТОГБОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности» Рассмотрено на заседании цикловой комиссии специальных дисциплин Протокол от 2012 г. Председатель

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КРАСНОКАМЕНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Рассмотрено на заседании Методического совета Протокол от 2016 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОУ «КМК» С.В. Дружинина

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Пособие содержит большое количество оригинальных тестов и задач по микро- и макроэкономике для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или углубленном уровне. Может быть использовано в комплекте с любым школьным учебником по экономике.
Работа с пособием позволяет осуществлять текущий и итоговый контроль знаний учащихся, делая его важным элементом процесса обучения.
Пособие будет полезным и для студентов средних специальных и высших учебных заведений, изучающих курс экономической теории вводного уровня.

Примеры.
Господин Петров снимает квартиру и платит ее хозяину 8100 долл, в год, храня свои денежные сбережения в абсолютно надежном банке, что приносит ему 9% годовых. Хозяин квартиры предлагает господину Петрову купить данную квартиру за 90 тыс. долл. Если господин Петров располагает такой суммой денег, то ему при прочих равных условиях:
а) следует купить данную квартиру;
б) следует отказаться от покупки данной квартиры;
в) все равно - покупать или снимать данную квартиру;
г) следует посоветоваться со своей женой;
д) следует посоветоваться с женой хозяина квартиры.

Примером свободного (неэкономического) блага служит:
а) бесплатный проезд в метро пенсионера;
б) ваша прогулка на свежем воздухе;
в) стрижка в парикмахерской вашей мамы;
г) учебник, выданный вам в школьной библиотеке;
д) ведомственный автомобиль, на котором возят начальника.

В каком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры всех трех факторов производства: земли, труда и капитала?
а) Нефтяник, программист, торговец.
б) Земельные угодья, фермер, деньги.
в) Озеро, рыбак, рыба.
г) Конвейер, бухгалтер, лес.
д) Учитель, здание школы, акция.

Содержание
От авторов (информация для учителя)
Самостоятельная работа №1. «Экономические блага и факторы производства. Альтернативная стоимость»
Самостоятельная работа №2. «Экономические системы»
Самостоятельная работа №3. «Спрос и предложение. Рыночное равновесие»
Самостоятельная работа №4. «Эластичность спроса и предложения»
Самостоятельная работа №5. «Распределение налогового бремени»
Самостоятельная работа №6. «Кривые безразличия и бюджетное ограничение»
Самостоятельная работа №7. «Семья в рыночной экономике»
Контрольная работа №1
Самостоятельная работа №8. «Производство»
Самостоятельная работа №9. «Издержки и прибыль фирмы»
Самостоятельная работа №10. «Организационно-правовые формы предпринимательства»
Самостоятельная работа №11. «Рынок ценных бумаг»
Самостоятельная работа №12. «Маркетинг»
Самостоятельная работа №13. «Типы рынков (рыночная структура)»
Самостоятельная работа №14. «Монополия. Ценовая дискриминация»
Самостоятельная работа №15. «Рынок труда»
Контрольная работа №2
Самостоятельная работа №16. «Внешние эффекты. Общественные блага»
Самостоятельная работа №17. «Валовой внутренний продукт»
Самостоятельная работа №18. «Экономические циклы»
Самостоятельная работа №19. «Занятость и безработица» ...
Самостоятельная работа №20. «Деньги и банковская система»
Самостоятельная работа №21. «Инфляция»
Самостоятельная работа №22. «Государственные финансы» ...
Самостоятельная работа №23. «Макроэкономическая политика государства»
Контрольная работа №3
Самостоятельная работа №24. «Международная торговля» ...
Самостоятельная работа №25. «Валютный курс»
Самостоятельная работа №26. «Экономическая глобализация»
Самостоятельная работа №27. «Экономика России на рубеже XX-XXI вв.»
Самостоятельная работа №28. «Баланс фирмы»
Самостоятельная работа №29. «Экономическое право»
Контрольная работа №4
Итоговая зачетная работа
Приложение: кейсы.

Министерство образования НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное Бюджетное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Образовательное Учреждение

«НАВАШИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УтверждАЮ

Зам. директора по УПР

___________ /Л.С. Бирюкова/

«____»___________2017 г.

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОП.07 ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Г.Навашино

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), положения о самостоятельной работе студентов ГБПОУ «Навашинский политехнический техникум», рабочей программы дисциплины ОП.07 Основы экономики.

Организация-разработчик: ГБПОУ «Навашинский политехнический техникум».

Разработала: Соколова Т.В., преподаватель

__________________________________

Председатель ПЦК ____________________ Глебова Ю.В.

Пояснительная записка

Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине ОП.07 Основы экономики созданы в помощь студентам для работы на занятиях и во внеурочное время. Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы является обязательным для каждого студента, её объём в часах определяется действующим рабочим учебным планом колледжа по данной специальности.

Самостоятельная внеаудиторная работа по ОП.07 Основы экономики, проводится с целью:

Систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

Углубления и расширения теоретических знаний;

Развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

Формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.

По ОП.07 Основы экономики используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы: подготовка рефератов, составление презентаций, схем, таблиц, докладов, составление алгоритмов .

Наличие положительной оценки (отметки о выполнении) каждого вида самостоятельной работы необходимо для получения зачета по дисциплине, поэтому в случае невыполнения работы по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за самостоятельную работу необходимо найти время для ее выполнения или пересдачи.

Виды самостоятельной работы

и формы отчетности и контроля

1. Подготовка реферата «Предприятие как объект купли-продажи».

2. Составление таблицы «Объединения предприятий».

Вы п олн е н ие и с д а ча П Р, у с т н ы й о п рос, за щ и т а рефера т а

Раздел 2 Материально-техническая база предприятия

1. Подготовка реферата «Восстановление и выбытие основных средств».

2. Составление презентации «Учет основных средств».

3. Заполнение таблицы «Сущность финансовых ресурсов, источники их образования и направления»

4. Составление схемы «Показатели состояния и эффективности использования основных фондов»

Вы п олн е н ие и с д а ча П Р, у с т н ы й о п рос,

проверка конспектов, схем, таблиц, проверка рабочих тетрадей

Раздел 3 Трудовые ресурсы предприятия и стимулирование работников

1.Подготовка доклада «Методы измерения производительности труда».

2. Составление схемы «Факторы и резервы роста производительности труда».

3. Провести исследовательскую работу, изучить различные источники информации по теме «Тарифная система, назначение и использование на предприятии».

Вы п олн е н ие и с д а ча П Р, у с т н ы й о п рос, за щ и т а доклада

проверка конспектов, схем, таблиц, проверка рабочих тетрадей

Раздел 4 Результаты производства

1. Подготовка реферата «Понятие эффективности деятельности предприятия»

Вы п олн е н ие и с д а ча П Р, у с т н ы й о п рос, защита реферата

проверка конспектов, схем, таблиц, проверка рабочих тетрадей

Самостоятельная работа №1.

Тема: «Предприятие как объект купли-продажи».

Цель работы : Сформировать представления о предприятии как об объекте купли-продажи.

Основные сведения :

Рыночные оценки капитала (недвижимости, бизнеса, машин и оборудования) совершенно необходимы в формирующейся рыночной экономике России. Имущественные комплексы предприятий становятся товарами, а появление таких товаров на рынке вызвано многими процессами, связанными с изменением отношений собственности: приватизация государственных и муниципальных предприятий, организация аукционов по продаже акций приватизируемых предприятий, банкротство несостоятельных предприятий и следующая за этим распродажа их имущества, имущественные взаимоотношения между совладельцами малых предприятий, аренда имущества предприятий и д.р.

В хозяйственной практике появляется множество случаев, когда возникает необходимость оценить рыночную стоимость имущества предприятий. Без оценки стоимости не обходится ни одна операция купли-продажи имущества, кредитования под залог, страхования, разрешения имущественных споров, налогообложения, аренды. Отсюда возникает потребность в специалистах, которые могут решать данную задачу квалифицированно и беспристрастно − риэлтерах.

Если какой-либо объект гражданских прав (вещь, имущество, имущественные права, услуги, информация и т.д.) вступает в хозяйственный оборот и над ними совершаются те или иные хозяйственные операции, то возникает потребность в оценке его стоимости. Предприятие также является объектом гражданских прав и оно в соответствии со статьей 132 Гражданского кодекса РФ (ГК) рассматриваются как имущественный комплекс, используемый для осуществления предпринимательской деятельности.

В состав предприятия как имущественного комплекса входят все виды имущества, предназначенные для его деятельности, включая земельные участки, здания, сооружения, оборудования, инвентарь, сырье, продукцию, а также имущественные обязательства, фирменное наименование, товарные знаки, знаки обслуживания и другие исключительные права.

Изучить теоретический материал по теме «Предприятие как объект купли-продажи».

Отчет представить в форме реферата «Предприятие как объект купли-продажи».

На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельных работ, а также на основании методических указаний по подготовке к написанию и оформлению сообщения студентам необходимо изучить материал и подготовить сообщение о предприятии, осветить проблемы ее реализации на современном этапе развития.

Студенты должны владеть информацией и быть готовы отвечать по всем вопросам, приведенным ниже.

Вопросы для изучения:

Какова роль предпринимательства в российской экономике?

Сущность предпринимательской деятельности? Существенное свойство, отличающее предпринимательство и бизнес?

Особенности предприятия как объекта купли-продажи ?

Какие задачи решает оценка бизнеса?

Какие виды стоимости используются при оценке бизнеса ?

Самостоятельная работа №2.

Тема: «Объединения предприятий».

Цель работы : Сформировать представление о разновидностях объединений предприятий.

Основные сведения :

Объединение предприятий представляет собой организацию, образованную несколькими компаниями, для решения определенных задач экономического или социального характера. Оно имеет статус юр.лица, и может действовать как на национальном, так и на международном уровне. Образование объединения происходит на основании свободного волеизъявления организаций, входящих в его состав или решения компетентного органа власти.

Объединение предприятий по сравнению с обычными юридическими лицами обладает рядом преимуществ. Прежде всего, значительно уменьшаются производственные . Это происходит за счет снижения расходов на рекламу и получения доступа к закупкам сырья и материалов по более выгодной цене. Кроме того, как показывает практика, процесс управления на таких предприятиях выходит на качественно новый уровень.

Какие цели ставит перед собой объединение предприятий?

Совершенно очевидно, что объединение предприятий создается для решения определенных задач. Первоочередные его цели состоят в следующем:

улучшение качества создаваемой продукции;

увеличение доли на соответствующем рынке;

снижение производственных издержек;

расширение ассортимента;

укрепление позитивного имиджа на рынке;

внедрение новых технологий;

выход на международный ;

увеличение доходности предприятия за счет роста прибыли и дивидендов;

привлечение инвестиционного капитала;

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по теме «Объединения предприятий»

Составить сравнительную таблицу «Разновидности объединений предприятий»

Составленная таблица «Разновидности объединений предприятий».

Самостоятельная работа №3.

Тема: «Восстановление и выбытие основных средств ».

Це л ь р або т ы : Сформировать представление о движении основных средств предприятия.

Основные сведения :

В процессе эксплуатации основные средства изнашиваются. Различные сроки службы отдельных составных частей основных средств обусловливают необходимость их периодического обновления. При этом используются различные методы обновления износившихся конструктивных элементов, в том числе их замена новыми и восстановление старых деталей. Такое обновление основных средств, вызванное общественно необходимым, закономерным износом, называется ремонтом. Затраты на проведение ремонта являются частью затрат по поддержанию основных производственных средств в дееспособном состоянии.

Ремонт основных средств, как правило, производится по плану в соответствии с системой планово-предупредительного ремонта (ППР). План составляется по видам основных средств в денежном выражении, предусматривает обслуживание, текущий и средний, а также капитальный и особо сложный ремонт отдельных объектов основных средств. Отнесение работ к тому или иному виду ремонта зависит от сложности и продолжительности работ, их трудоемкости. Если объект состоит из нескольких частей, имеющих разные сроки полезного использования, замена каждой части при восстановлении учитывается как выбытие и приобретение самостоятельного инвентарного объекта. Работы по капитальному ремонту имеют следующие особенности: при ремонте оборудования и транспортных средств, как правило, проводятся полная разборка агрегата, ремонт базовых и корпусных деталей и узлов, замена всех изношенных деталей и узлов на новые, более современные или их восстановление, сборка, регулирование и испытание агрегата. При ремонте зданий и сооружений производится смена изношенных конструкций и деталей или замена их на более прочные и экономичные, улучшающие эксплуатационные возможности ремонтируемых объектов, за исключением полной замены основных конструкций, срок службы которых в данном объекте является наибольшим (каменные и бетонные фундаменты зданий, трубы подземных сетей, опоры мостов и т. п.).

Затраты на ремонт основных средств отражаются в соответствующих первичных документах по учету операций отпуска (расхода) материальных ценностей, начисления оплаты труда, задолженности поставщикам за выполненные работы по капитальному и другим видам ремонта и других расходов. Ремонт основных средств может осуществляться собственными силами предприятия {хозяйственный способ) или путем привлечения специализированных организаций (подрядный способ). Отнесение ремонтных работ к тому или иному способу их выполнения должно быть подтверждено соответствующими документами: договором на проведение ремонта, актом приемки выполненных работ, распоряжениями по предприятию, сметой затрат на ремонт и другими документами. Затраты на проведение ремонта всех видов основных средств включаются в себестоимость продукции только при условии, что ремонтируемые объекты имеют производственное назначение, введены в эксплуатацию и участвуют в производственном процессе.

Задание для самостоятельной работы :

Изучить теоретический материал по теме «Восстановление и выбытие основных средств»

В отчете необходимо представить реферат «Восстановление и выбытие основных средств».

План отчета:

1. Понятие основных средств.

2.Посредством чего осуществляется восстановление объекта основных средств .

2. Причины выбытия основных средств .

Самостоятельная работа №4.

Тема: «Учет основных средств».

Це л ь р або т ы : Сформировать представления об учете основных средств.

Ос н о в н ые с в е д е н и я .

Учет основных средств на предприятиях всех организационно-правовых форм должен осуществляться в соответствии с положением по бухгалтерскому учету «Учет основных средств», а также Методических указаний по бухгалтерскому учету основных средств. Объектом учета основных средств является самостоятельный объект аналитического учета - инвентарный объект со всеми приспособлениями и принадлежностями или отдельный конструктивно-обособленный предмет, предназначенный для выполнения определенных самостоятельных функций, или обособленный комплекс конструктивно-сочлененных предметов, представляющих собой единое целое и предназначенных для выполнения определенной работы. Комплекс конструктивно-сочлененных объектов (предметов) - это один или несколько предметов одного или разного назначения, имеющих общие приспособления и принадлежности, общее управление, смонтированных на одном фундаменте, в результате чего каждый предмет может выполнять свои функции только в составе комплекса, а не самостоятельно. Если же у одного объекта имеется несколько частей с разным сроком полезного использования, то каждая такая часть учитывается как самостоятельный инвентарный объект.

За д а н и е д ля с а м о с т о я т е л ь н о й р або т ы.

На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельных работ, а также на основании методических указаний по подготовке презентации, создайте презентацию на тему: «Учет основных средств».

С о д е р ж а н и е о т ч е т а

В своей презентации обязательно освятите такие моменты как:

Понятие основных средств предприятия;

Типовая классификация основных средств;

Единица учета основных средств;

Виды стоимости основных средств при их оценке;

Виды карточек типовых форм для учета основных средств.

Самостоятельная работа №5

Тема: «Сущность финансовых результатов, источники их образования и направления »

Це л ь р або т ы : Сформировать представления об источниках образования финансовых результатов.

Ос н о в н ые с в е д е н и я .

Экономика в Российской Федерации постоянно изменяется, и как следствие, повышаются требования к уровню учёта и анализа финансово-хозяйственной деятельности организаций. Поскольку особенностью формирования цивилизованных рыночных отношений является усиление влияния таких факторов, как жесткая конкурентная борьба, технологические изменения, компьютеризация обработки экономической информации, постоянные нововведения в налоговом законодательстве, изменяющиеся процентные ставки и курсы валют на фоне продолжающейся инфляции. В связи с этим каждое предприятие заинтересовано в получении положительного финансового результата, который выражается суммой полученной прибыли. Прибыль является показателем, наиболее полно отражающим эффективность производства, объём и качество произведённой продукции, состояние производительности труда, уровень себестоимости. Поэтому в данном дипломе я раскрою все теоретические и практические аспекты учета финансовых результатов.

Информация о финансовых результатах деятельности организации требуется, чтобы оценить потенциальные изменения в ресурсах, которые, вероятно, будет контролировать организация в будущем, при прогнозировании способности вызывать денежные потоки на основе имеющихся ресурсов при обосновании эффективности, с которой организация может использовать дополнительные ресурсы.

Одна из важнейших задач бухгалтерского учета на любом предприятии – поиск путей достижения положительного финансового результата на всех стадиях учета. Если бухгалтер исходя из принципа документированного отражения хозяйственных операций будет только кодировать с помощью проводок уже оформленные хозяйственные договоры и действия, то он не сможет повлиять на финансовый результат. Ему целесообразно включиться в работу на самой ранней стадии принятия решений о проведении тех или иных видов хозяйственных операций и проводить предварительные исследования. Отсюда возникает настоятельная необходимость в разработках простых для практического использования методов планирования и прогнозирования финансовых результатов.

В современном понимании прибыль - это обобщающий показатель для деятельности предприятия, в котором отражаются и рост объема производства, и повышение качества продукции, и сокращение затрат. Прибыль, как результат финансовой деятельности, выполняет определенные функции. В первую очередь, прибыль отражает экономический эффект, который был полученный в результате деятельности предприятия. Она составляет основу экономического развития. Рост прибыли создает финансовую базу для самофинансирования, расширенного воспроизводства, решения проблем социального и материального характера трудового коллектива. За счет прибыли осуществляются обязательства предприятий перед бюджетом, банками и другими организациями. Кроме того, следует отметить, что прибыль является не только финансовым результатом, но и основным элементом финансовых ресурсов. Отсюда следует, что прибыль выполняет воспроизводственную, стимулирующую и распределительную функции. Она характеризует степень деловой активности и финансового благополучия предприятия. По прибыли определяют уровень отдачи авансированных средств - доходность от вложений в активы. Для оценки эффективности работы предприятия только показателя прибыли недостаточно. Например, два предприятия получают одинаковую прибыль, но имеют различную стоимость производственных фондов, то есть сумму основного капитала и оборотных средств. Более эффективно работает то предприятие, у которого стоимость производственных фондов меньше. Таким образом, для оценки эффективности работы предприятия необходимо сопоставить прибыль и производственные фонды, с помощью которых она создана. Это и есть рентабельность. Термин рентабельность ведет свое происхождение от «рента», что в буквальном смысле означает доход. Таким образом, термин рентабельность в широком смысле слова означает прибыльность, доходность. В экономической литературе даётся несколько понятий рентабельности. Так, в широком смысле рентабельность отражает любой доход, получаемый в результате хозяйственной деятельности человека. По мнению других авторов, рентабельность - это один из основных качественных показателей эффективности деятельности предприятия, характеризующий уровень отдачи затрат и степень использования средств в процессе производства и продажи продукции (работ, услуг). Так или иначе, рентабельность представляет собой соотношение дохода и капитала, вложенного в создание этого дохода. Показатели рентабельности используют для сравнительной оценки эффективности работы отдельных предприятий и отраслей, выпускающих разные объемы и виды продукции. Эти показатели характеризуют полученную прибыль по отношению к затраченным производственным ресурсам.

Задание для самостоятельной работы : Изучить теоретический материал по теме «Сущность финансовых результатов, источники их образования и направления»

Составить сравнительную таблицу «Показатели рентабельности»

Составленная таблица «Показатели рентабельности».

Самостоятельная работа №6

Тема: «Показатели состояния и эффективности использования основных фондов».

Це л ь р або т ы : Сформировать представление об эффективности использования основных фондов.

Ос н о в н ые с в е д е н и я .

Для характеристики использования основных производственных фондов применяются различные показатели. Условно их можно разделить на две группы:

Обобщающие показатели;

Частные показатели.

Обобщающие показатели применяются для характеристики использования основных фондов на всех уровнях народного хозяйства – предприятия, отрасли и народного хозяйства в целом. К этим показателям относят, прежде всего, фондоотдачу и рентабельность.

Частные показатели – это, как правило, натуральные показатели, которые используются чаще всего на предприятиях и их подразделениях. Они делятся на показатели интенсивного и экстенсивного использования основных фондов. Показатели интенсивного использования основных фондов характеризуют величину выхода продукции (выполненной работы) в единицу времени с определенного вида оборудования. Показатели экстенсивного использования основных фондов характеризуют их применение во времени.

Показатели состояния и эффективности использования основных средств можно объединить в три группы.

Фондоемкость является величиной обратной фондоотдаче. Этот показатель дает возможность определить стоимость основных средств на одну гривну изготовленной продукции и характеризует обеспеченность предприятия основными фондами.

Задание для самостоятельной работы : Изучить теоретический материал по теме. Построить схему «Показатели состояния и эффективности использования основных фондов».

В отчете необходимо представить схему «Показатели состояния и эффективности использования основных фондов». Отразить в ней формулы для определения каждого показателя и коэффициента.

Самостоятельная работа №7

Тема: «Методы измерения производительности труда»

Цель работы : изучить методы измерения производительности труда.

Основные сведения .

Производительность труда – основной показатель экономической эффективности производства отрасли и каждого предприятия.

Рост производительности труда означает: экономию овеществленного и живого труда и является одним из важнейших факторов повышения эффективности производства.

Целью данной работы является рассмотрение производительности труда как экономической категории. Т.е. можно выделить следующие задачи:

Дать определение производительности труда;

Рассказать о методах измерения производительности труда;

Выяснить, какие показатели оказывают прямое и обратное влияние на производительность труда;

Выявить возможные трудности при расчете показателя производительности труда;

Рассказать о понятии эффективность труда.

Целью трудовой деятельности является получение продукта труда, т.е. производство и сбыт конкретной продукции, продажа товаров или оказание услуги. Для работника и трудового коллектива имеет значение продуктивность этого труда, выраженная уровнем полученного объема работы на единицу времени. И чем выше этот уровень, тем меньше приходится затрат на единицу времени, так как при высокой продуктивности труда, наблюдаемой при увеличении объема работы, снижается уровень издержек, особенно постоянных. Важной задачей организации труда является внимание к росту продуктивности труда, так как при его увеличении растет объем работы, производимой работником в единицу времени, а время, затрачиваемое на единицу работы, уменьшается.

Производительность труда - это показатель среднего объема продукта труда работника на единицу времени. Производительность труда (П) измеряется количеством работы (продукции, оборота, услуг), производимых одним работником в единицу времени

Задание для самостоятельной работы .

Изучить теоретический материал по теме «Методы измерения производительности труда»

В отчете необходимо представить доклад «Методы измерения производительности труда».

Вопросы для освящения в докладе:

Понятие производительности труда.

Методы измерения производительности труда.

Показатели, влияющие на производительность труда.

Самостоятельная работа №8

Тема: « Факторы и резервы роста производительности труда »

Це л ь р або т ы : Сформировать представления о факторах и резервах роста производительности труда.

Ос н о в н ые с в е д е н и я .

Большое значение, которое имеет рост производительности труда для отдельных предприятий и всего общества, делает необходимым изучение всех факторов, влияющих на уровень производительности труда, и вскрытие резервов ее роста.

Факторы - это движущие силы, под влиянием которых изменяется уровень и динамика производительности труда.

Разные факторы требуют различных усилий и затрат для приведения их в действие. Классификация факторов производительности труда создает условия для проведения экономических расчетов по определению степени воздействия их на изменение производительности труда.

Резервы - это неиспользованные возможности повышения производительности труда (снижения трудоемкости и увеличения выработки).

Резервы используются и вновь возникают под влиянием научно-технического прогресса. Количественно резервы можно определить как разницу между достигнутым и максимально возможным уровнями производительности труда за определенный промежуток времени.

Степень использования резервов влияет на уровень производительности труда.

Совокупность резервов целесообразно классифицировать в соответствии с классификацией факторов. Это дает возможность при проведении анализа выявить основные причины потерь и непроизводительных затрат труда по каждому фактору производительности труда и наметить пути их устранения.

Изучить теоретический материал о факторах и резервах роста производительности труда.

Составить схемы: 1. Факторы роста производительности труда

В отчете необходимо представить две схемы:

1. Факторы роста производительности труда

2. Резервы роста производительности труда.

В схеме «Факторы роста производительности труда» отобразить группы факторов и их содержание. В схеме « Резервы роста производительности труда» классифицировать по различным признакам резервы.

Самостоятельная работа №9

Тема: «Тарифная система, назначение и использование на предприятии».

Це л ь р або т ы : Сформировать представления о тарифной системе на предприятии.

Основные сведения:

Заработная плата является основным источником дохода рабочих и служащих, с ее помощью осуществляется контроль за мерой труда и потребления, она используется как важнейший экономический рычаг управления экономикой. Трудовые доходы определяются личным трудовым вкладом работника с учетом конечных результатов работы предприятия, регулируются налогами и максимальными размерами и законодательно не ограничиваются.

Главным законодательным документом, имеющим в своем составе статьи, посвященные труду, является Конституция РФ. Основным сборником законодательных актов, регулирующим трудовые отношения всех работников, является Трудовой Кодекс РФ. Тарифная система является одним из основных элементов организации заработной платы и представляет собой совокупность нормативов, обеспечивающих дифференциацию оплаты труда в зависимости от сложности выполняемой работы, ее ответственности и значимости, условий интенсивности труда, природно-климатических условий выполнения работы.
Трудовой кодекс РФ (ст. 143) определяет тарифную систему как систему оплаты труда, основанную на тарифной дифференциации заработной платы работников различных категорий.
Основными элементами тарифной системы являются:
тарифно-квалификационные справочники;
тарифные ставки;
тарифные разряды;
тарифные сетки;
тарифные коэффициенты;
должностные оклады (дополнительные оклады);
районные коэффициенты.
Все эти элементы взаимосвязаны и при правильном применении обеспечивают действенную систему материальной заинтересованности в производительном и эффективном труде.
Тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих представляет собой систематизированный перечень работ и профессий рабочих. Он содержит необходимые квалификационные характеристики каждого вида работ и требования, предъявляемые к рабочим в отношении производственных навыков, накопленных знаний и ответственности за качественное выполнение работы.
Тарифно-квалификационные характеристики разработаны применительно к шестиразрядной сетке. Первый разряд установлен для работ, требующих наименьшей профессиональной подготовки. Чем сложнее и ответственнее работа, тем больше требования к уровню общеобразовательных, специальных и технических знаний, к уровню профессионального мастерства и практических навыков, тем выше соответственно тарифный разряд.

За д а н и е д ля с а м о с т о я т е л ь н о й р або т ы.

Изучить различные источники информации по данной теме: специальную литературу предприятия города, журналы, каталоги, интернет ресурсы, сайты предприятий города и составить конспект исследовательской работы «Тарифная система, назначение и использование на предприятии».

Подготовить доклад «Тарифная система, назначение и использование на предприятии»

В отчете необходимо представить доклад «Тарифная система, назначение и использование на предприятии». Дать общую характеристику систем оплаты труда и характеристику тарифной системы оплаты труда

План работы:

1. Общая характеристика систем оплаты труда

2. Характеристика тарифной системы оплаты труда

2.1 Сущность и основные понятия тарифной системы оплаты труда

2.2 Построение тарифной системы оплаты труда в организациях

Самостоятельная работа №10

Тема: « ».

Це л ь р або т ы : Сформировать представления о понятии эффективности работы предприятий.

Основные сведения .

Эффективность производства представляет собой комплексное отражение конечных результатов использования всех ресурсов производства за определенный промежуток времени.

Эффективность производства характеризует повышение производительности труда, наиболее полное использование производственных мощностей, сырьевых и материальных ресурсов, достижение наибольших результатов при наименьших затратах.

Экономическая эффективность и экономический эффект, такие понятия, которые относятся к важным категориям рыночной экономики. Между собой они осуществляют тесную взаимосвязь.

Экономический эффект предполагает какой-либо полезный результат, выраженный в стоимостной оценке. Обычно в качестве полезного результата выступают прибыль или экономия затрат и ресурсов. Экономический эффект – величина абсолютная, зависящая от масштабов производства и экономии затрат.

Экономическая эффективность – это соотношение между результатами хозяйственной деятельности и затратами труда, ресурсами. Экономическая эффективность зависит от экономического эффекта, а также от затрат и ресурсов, которые вызвали данный эффект. Таким образом, экономическая эффективность – величина относительная, получаемая в результате сопоставления эффекта с затратами и ресурсами.

Под результатами в экономике понимается итог использования или применения ресурсов. В состав ресурсов предприятия включаются основные производственные фонды, оборотные средства, персонал и т.д., которые необходимы для обеспечения нормального протекания процесса производства.

Затраты – это потребленная в процессе изготовления и реализации продукции (работ, услуг) часть ресурсов, которая образует себестоимость продукции (работ, услуг). В качестве затрат могут выступать начисленная и включенная в себестоимость продукции амортизация, заработная плата, стоимость материально-технических ресурсов, израсходованных в процессе изготовления и реализации продукции (работ, услуг) и т.д..

Эффективность деятельности предприятия определяется по ряду показателей. Оценить эффективность работы организации только по ее экономическим достижениям, например, по прибыли, полученной в результате деятельности, недостаточно. Огромную прибыль можно получить и на основе жесточайшей эксплуатации работников, и на основе современных методов организации производства с использованием, к примеру, социально-психологических факторов.

Экономическая эффективность деятельности предприятия отражает степень использования ресурсов и отдачу затрат, которая определяется соотношением между достигнутыми результатами и используемыми на предприятии ресурсами или осуществленными затратами. Поэтому экономическую эффективность производства можно определить как соотношение результатов к затратам (ресурсам). Допускаются также обратные соотношения, т. е. отношение затрат (ресурсов) к результату.

Задание для самостоятельной работы. Изучить теоретический материал об эффективной деятельности предприятий.

Представить реферат: «Понятие эффективности деятельности предприятия »

В отчете необходимо представить реферат на тему «Понятие эффективности деятельности предприятия ».

План написания реферата:

1 Понятия, сущность и виды эффективности деятельности предприятия

2 Основные показатели эффективности деятельности организации, их характеристика (характерные черты)

3 Принципы и методы оценки эффективности деятельности предприятия

4 Пути повышения эффективности деятельности предприятия