Для определения величины национального дохода. Чем выше нд, тем лучше живет население страны

Правила безопасности в квартире

Информация для родителей

Самым лучшим способом обучения детей всегда был собственный пример. Если вы внимательны к собственной безопасности, то и ребенок будет повторять те же действия. Прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней находится, ведь ребенок никогда не выполнит это требование, если вы сами не будете четко это выполнять. Если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего, сами выполняйте их.

Надо написать на видном месте телефон, по которому он может быстро связаться с вами или службами срочной помощи (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).

Выучите с ребенком его имя, фамилию, имя родителей, домашний адрес и телефон. Уберите все предметы, которыми он может пораниться.

Проверьте, не оставили ли вы включенными воду, газ, электронагревательные приборы. Не оставляйте на видных местах лекарства.

Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, а вашему ребенку не будет страшно находиться дома одному.

Если квартира находится на первом этаже, то лучше зашторить окна, а если кто-то стучится в окно, то надо научить ребенка, не подходя к нему, громко кричать: «Папа! Иди сюда» При возвращении домой предупредите ребенка об этом по телефону или домофону.

Ребенок должен открывать дверь только после того, как вы назовете себя Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички.

Хранить оружие и боеприпасы, если он находятся в доме на легальных основаниях, нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, код к которому должны знать только взрослые. Научите ребенка правильно обращаться с электроприборами.

Объясните детям, что никто и никогда не может прийти в дом от вашего имени с просьбой приютить на ночлег, отдать какую-то вещь или сумку.

Постоянно следует повторять правила поведения. Устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки его поведения

Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что, находясь дома за закрытой дверью, он может чувствовать себя в относительной безопасности, но как только он ее откроет, грань между ним и преступником стирается, и он может стать легкой добычей. Детям надо разъяснять, что нельзя открывать дверь, если кто-то стоит на лестничной площадке, нельзя оставлять дверь открытой, покидая квартиру, даже рассчитывая быстро вернуться, не желательно выбрасывать мусор или забирать почту, когда за спиной ребенка кто-то находится, нельзя садятся в лифт с незнакомыми людьми. Переде тем, как выйти из дома, ребенку необходимо посмотреть в глазок и убедиться, что за дверью нет посторонних. Если ребенок вышел из двери и увидел посторонних, лучше, чтобы он немедленно вернулся в квартиру. Если незнакомец нападает, надо кричать Пожар или Горим, и использовать все предметы, имеющиеся под рукой.

Научите ребенка правильно общаться по телефону. Нередко телефон из средства защиты превращается в отмычку для преступников. Ребенку нельзя называть своего имени при телефонном разговоре с посторонними. Ребенок не должен никогда говорить, что находится дома один. Также он не должен называть адрес квартиры. Надо научить ребенка, что если его пытаются втянуть в неприличный разговор, он должен положить трубку и сообщить об этом родителям. Также нелишним будет приобрести телефон с автоматическим определителем номера.

Безопасность ребенка вне дома

Преступники часто используют доверчивость детей. Ребенку необходимо объяснить, что не все люди безопасны в общении.

Ребенок никогда не должен уходить из школы или детсада с незнакомыми людьми, даже если они сослались на вас.

Если Вы не сможете придти за ним в школу или детский сад, предупредите, об этом ребенка.

Не забудьте предупредить воспитателя о том, кто придет за ребенком.

Попросите воспитателя связаться с вами, если за ребенком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали.

Если вашего ребенка пытаются увести насильно, он должен привлечь к себе внимание людей.

Если ребенка доставили в милицию, он должен сообщить свой адрес, телефон родителей и свое имя.

Собирая ребенка гулять, не надевайте на него дорогих украшений, которые могут стать причиной нападения. Если вы все же отпустили ребенка гулять одного, присматривайте за ним из окна.

Заметив, что к ребенку подошел незнакомый человек, позовите его домой или тут же спуститесь к нему сами. Оставляя ребенка на улице, договоритесь с кем-то из соседей, гуляющих с детьми, присмотреть за ним. Используйте места для игр, удаленные от шоссе, или специально оборудованные площадки. Отпуская ребенка одного, предупредите его о наиболее опасных местах, в частности, о том, что нельзя заходить в подвал, на чердак, прятаться под машинами. Обязательно расскажите ребенку о правилах безопасности, если он любит кататься на велосипеде или роликовых коньках. Также предостерегите своих детей относительно общения с домашними животными. Пусть они запомнят – играть с чужими животными нельзя.

Если ребенок ушел из дома без родителей, он должен оставить записку, куда и с кем идет, и когда вернется, а также оставить телефон для связи с ним. Надо приучить ребенка к тому, что, если он задерживается, то должен позвонить родителям и предупредить об этом. Если ребенок вдруг исчез со двора, постарайтесь узнать у тех с кем он был вместе, куда и с кем он пошел. Поговорите с соседями и знакомыми, возможно, его видели в другом месте. Сообщите о случившемся в дежурную часть отдела милиции по месту жительства и участковому инспектору.

В случае, когда вы намерены пойти на массовое мероприятие, на гуляния, на рынок или в супермаркет, нужно приготовиться к чрезвычайным ситуациям. Для этого надо пришить к одежде ребенка метку или вышить ниткой имя, фамилию ребенка, телефон для связи и медикаментозные противопоказания. Оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче заметить. Возьмите с собой фотографии ребенка. Покажите ребенку приметное место, где вы с ним можете встретиться, если потеряете друг друга. Не разрешайте ребенку держать вас за юбку, рукав или ручку сумки, держите его за руку сами.

Если ребенок потерялся, оглянитесь по сторонам, громко окликните его по имени и фамилии, и если его не заметили, продвигайтесь к месту встречи, попутно показывая фотографии ребенка окружающим вас людям. Если вы заметили ребенка, не зовите его, а постарайтесь не терять его из виду и идите к нему. После того как вы нашли друг друга, не стоит ругать его за неправильное поведение. Внушите ребенку, что он не должен реагировать даже на самые интересные и заманчивые предложения незнакомцев, не должен принимать от незнакомых людей угощения, игрушки, сумки.

Ребенок и посторонние лица

Чтобы уберечь ребенка от столкновения с маньяками и насильниками, обучите детей тому, что общение с незнакомыми людьми должно ограничиваться только дружескими приветствиями. Нельзя поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребенка по имени. Нельзя садиться в машину к незнакомцам. Не всех старших надо слушаться. Если ребенок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи.

Если вы обнаружили, что ваш ребенок боится выходить из дома или пропускает занятия в школе, постарайтесь в доверительной беседе выяснить у него, не связано ли такое поведение с угрозами в его адрес. Объясните ему, что негативных последствий можно избежать, если не держать тайн от родителей. При этом о каждом случае вымогательства обязательно сообщите милиции. Внушите ребенку мысль, что, что бы ни случилось, он сразу же должен рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет.

Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Ваша задача – научить ребенка быть осторожным, но не превратить его в паникера и труса. Научите детей защищаться. Ради личной безопасности ребенок может нарушать все правила и запреты. Он не должен задумываться о последствиях применения приемов самообороны. Объясните, что если ребенок нанесет нападающему повреждения, его только похвалят за это. Объясните также, куда ребенку надо бежать в случае опасности, к кому и как обращаться за помощью.

Если вы решили воспользоваться услугами фирмы, готовой предоставить вашему ребенку няню, не ограничивайтесь поверхностным знакомством с фирмой. Поговорите с другими родителями. Обратитесь за необходимой для вас информацией в милицию. При выборе частной няни старайтесь выбирать ее не по возрасту, а по опыту работы с детьми. Остановив свой выбор на определенном человеке, постарайтесь навести о нем справки. Если вы решили оставлять ребенка дома у няни, узнайте как можно больше о членах семьи и людях, которые бывают в их доме. Приходящую няню необходимо ознакомить с требованиями безопасности, применяемыми вами, действием замков входных дверей и их особенностями, с правилами пользования различными приборами. Попросите няню не приглашать к вам в дом посторонних людей, даже если они представляются вашими знакомыми. Если вы разуверились в надежности няни, поспешите как можно быстрее дать ей расчет, даже если заплатили ей вперед. Никакие деньги не смогут заменить вам безопасность вашего ребенка.

Учитывая специфику детской психологии, родителям также следует предпринимать меры предосторожности, чтобы ребенок не смог ненароком навредить и себе и вам. Если у вас имеются дома крупные сбережения, желательно, чтобы о них не знали дети, так как они могут похвастаться об этом, что может привести к краже.

Действия при прямой угрозе семье

Если вы оказались в затруднительном финансовом положении, или при условии иных неразрешимых проблем, если вам угрожают, и приходится скрываться, не берите ребенка с собой. Оставьте его в детском доме под другой фамилией или спрячьте у надежных людей, так как он является вашим уязвимым местом.

Каждый из нас сталкивается с ситуацией, когда в дверной глазок вы видите незнакомых людей. Взрослым тоже надо помнить, что дверь в таком случае открывать нельзя. В случае, если преступники все же вошли в дом, необходимо либо оказать решительное сопротивление, используя средства самообороны, либо подчиниться их требованиям. Старайтесь вести себя как можно спокойнее, не устраивайте истерик, четко выполняйте все указания непрошеных гостей.

Лучше всего собраться всей семьей в одной комнате, а детей взять на руки и успокоить их. Не делайте резких движений, помните, что любое неосторожное движение может стоить жизни вам или ребенку. Несмотря ни на что, не угрожайте нападающим. Вы можете спровоцировать их, поэтому сидите молча. Постарайтесь запомнить лица преступников. При возможности, незаметно постарайтесь позвонить в милицию.

В случае, если ваш ребенок похищен, и вас шантажируют, прежде всего, убедитесь, что заложник жив и невредим. Добейтесь разговора с ним, и убедитесь, что говорите не с магнитофонной записью. Постарайтесь успокоить ребенка, пообещайте, что сделаете все, чтобы скорее его освободить. Внимательно выслушайте шантажиста, оцените степень угрозы, и каковы требования шантажистов. Попытайтесь попросить отсрочки и договоритесь о повторной встрече или повторном звонке. Сразу обращайтесь к спецслужбам. Строго и четко, без всякой самодеятельности и личной инициативы выполняйте требования профессионалов.

АНТИТЕРРОРИЗМ ДЕТЯМ

Что такое терроризм?

Терроризм - это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей. Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над людьми. Все террористы - преступники, и после того, как они попадают в руки стражам правопорядка, их судят и сажают в тюрьмы.

Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом - терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовыми. Мы расскажем вам о том, что делать, если теракт все же произошел.

В чрезвычайных ситуациях следуйте указаниям родителей и старших.

Если все же бедствие произошло, не мешайте работе спасателей, милиционеров, врачей, пожарных.

Быть осторожным

Мишенью для террористов чаще всего являются правительственные здания, аэропорты, крупные магазины, электростанции, школы, транспортные средства, места проведения массовых мероприятий. Поэтому, посещая такие места, нужно быть внимательным и обращать внимание на все подозрительное.

Помните, что террористические акты бывают нескольких видов: это захват заложников, угоны транспортных средств, взрывы, угроза применения насилия.

Набор предметов первой необходимости

В вашей семье должен всегда храниться специальный набор предметов первой необходимости. В нем должна быть аптечка (набор лекарств, бинтов), запас свежей воды и долго хранящихся продуктов, радио, фонарик, новые батарейки. Все это должно быть компактно упаковано, лучше всего, в сумку, которую будет удобно нести.

В случае бедствия это поможет и вам, и вашим родителям. Вы сможете мгновенно эвакуироваться, имея с собой все необходимое. Помните, что набор предметов первой необходимости вашей семье, скорее всего, не понадобится, но лучше всегда быть готовым.

Помимо этого набора предметов первой необходимости, который должны собирать взрослые, вы также можете собрать свой, детский набор. Его можно положить в старый портфель или сумку. Главное, чтобы его было легко нести.

Мы предлагаем поместить в ваш детский набор следующие вещи:

Пару любимых книжек,

Карандаши, ручки, бумагу,

Ножницы и клей,

Маленькую игрушку, головоломки,

Фотографии семьи и любимых домашних животных.

Семейный план

Вашей семье следует разработать план эвакуации и встречи в случае теракта, чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Надо, чтобы каждый член семьи знал, что ему делать и где встречаться с остальными родственниками. Этот план надо запомнить, чтобы не потеряться, если вдруг что-то произойдет, когда вы будете далеко от дома, например, вы находитесь в школе или играете у товарища, ваши родители на работе, а сестренка или брат в детском саду.

Составлять план необходимо всей семьей. Для этого нужно сесть и обсудить, какие происшествия могут случиться, что нужно сделать, чтобы быть к ним готовым, что делать, если начнется эвакуация из вашего здания или из вашего района. Необходимо договориться всей семьей о том, где встречаться после эвакуации. Надо знать, куда звонить для того, чтобы проверить, где находятся ваши родственники. Например, стоит запомнить телефонный номер дяди, тети или бабушки, которые живут в другом конце города. Тогда, если что-то случится, вам следует позвонить им и сказать, где вы находитесь, чтобы родственники могли легко вас найти.

Также полезно поговорить с соседями о том, как действовать в случае бедствия или теракта. Узнайте, нет ли среди них врачей, спасателей, милиционеров - это это всегда может пригодиться.

Правила безопасного поведения

IV. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В КРИМИНОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ

4.1. Общие правила личной безопасности

Не ходите одни в отдаленные и безлюдные места. Не принимайте подарки и угощения от незнакомых людей. Не пускайте посторонних в свою квартиру. Не садитесь в машину с незнакомыми людьми. Не входите с незнакомым человеком в лифт. Соблюдайте правила безопасного поведения в обществен-ных местах и в толпе.

Будьте бдительными, не трогайте незнакомые подозри-тельные предметы.

Научитесь правилам защиты от собак.

4.2. Если вы дома одни

Никогда не открывайте дверь, не посмотрев в глазок и не спросив, кто пришел.

Не открывайте дверь никому, даже если эти люди пред-ставились работниками коммунальных услуг, милиции или почты. Попросите (учитывая время прихода родителей) их зай-ти позже.

Если вас просят принести попить или позвонить от вас, объясните, как дойти до ближайшего магазина или телефона-автомата.

Никогда и никому не рассказывайте о распорядке жизни членов вашей семьи.

При выходе из квартиры, прежде чем открыть дверь, посмотрите в глазок, нет ли за дверью посторонних.

Открыв дверь и выйдя из квартиры, закройте за собой дверь.

Если вы вышли и увидели посторонних людей, вернитесь обратно в квартиру.

Не просматривайте почту около ящика, поднимитесь домой и посмотрите там.

4.3. Безопасность у телефона

Никогда и никому не говорите, что вы дома одни.

Поднимая трубку, не называйте своего имени.

Если просят назвать адрес, не называйте, попросите (учи-тывая время прихода родителей) позвонить позже.

Не участвуйте в опросах по телефону.

Если вас пытаются втянуть в непристойный разговор, по-ложите трубку и сообщите об этом родителям.

4.4. Воры в квартире

Вы открываете дверь, а в квартире - воры.

Не теряйтесь, постарайтесь быстро захлопнуть дверь, за-кройте ее на ключ, оставьте ключ в замке.

Стучите в двери соседей, просите их прийти на помощь, просите соседей срочно позвонить в милицию.

Если злоумышленники сумели открыть дверь, немедлен-но покиньте лестничную площадку и бегите вниз к выходу.

Постарайтесь, не подвергая свою жизнь опасности, задержать злоумышленников в доме до прихода милиции.

4.5. Безопасность в лифте

Входите в лифт, только убедившись, что на площадке нет постороннего, который вслед за вами может зайти в кабину.

Если в вызванном вами лифте уже находится незнако-мый человек, внушающий подозрение, не входите в кабину.

Если вы вошли в лифт с незнакомцем, не стойте в лифте к нему спиной, а наблюдайте за его действиями.

При нападении на вас в лифте:

Кричите, шумите, стучите по стенам кабины; защи-щайтесь любыми способами, используя право необходимой обороны;

Постоянно нажимайте кнопку ближайшего этажа;

Если двери лифта открылись, постарайтесь выскочить на площадку, позовите жильцов дома на помощь, постарай-тесь выбежать на улицу;

Оказавшись в безопасности, немедленно позвоните в милицию по телефону 02 и сообщите, что с вами произошло, точный адрес, назовите приметы и направление ухода нападавшего.

4.6. Безопасное поведение в подъезде

Если дом оборудован домофоном, перед входом в подъезд вызовите свою квартиру и попросите родителей вас встретить.

Не выходите на лестницу в позднее время. Мусор лучше выносить утром.

При угрозе нападения поднимите шум, привлеките внимание соседей, постарайтесь выскочить на улицу.

После нападения, оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся родителям и позвоните в милицию.

4.7. Безопасность на улице и профилактика насилия

Следует избегать кратчайших маршрутов, пролегающих через глухие дворы, пустыри, стройки, лесопосадки и другие малолюдные места.

Необходимо хорошо знать дорогу домой, иметь несколь-ко вариантов движения.

Если вы оказались в безлюдном темном квартале, идите по середине улицы.

Необходимо знать, где на вашем пути находится ближайшее отделение милиции.

Если вам необходимо возвращаться домой в темное время суток, позвоните домой, чтобы вас встретили.

В темное время лучше идти по улице в группе людей, вышедших из автобуса, метро, электрички.

Идти по подземному переходу лучше в группе людей.

Идти безопаснее по краю тротуара, навстречу движению.

Увидев впереди группу подозрительных людей или пья-ного, лучше перейти на другую сторону улицы или изменить маршрут.

Если кто-то пытается с вами заговорить, не ввязывайтесь в разговор. Сделайте вид, что спешите, и идите в направле-нии освещенного и многолюдного места.

Если автомобиль начинает медленно двигаться рядом с вами, разумнее перейти на другую сторону.

Чтобы чувствовать себя уверенно, необходимо:

Научиться прогнозировать события;

Всегда стараться избегать опасных ситуаций, если есть возможность убежать - делать это быстро и внезапно;

Освоить несколько приемов самообороны и в случае необходимости быть готовым защищать себя всеми доступными средствами.

Чтобы не подвергнуться насилию, необходимо соблюдать ряд общепринятых правил:

Всегда предупреждайте родственников о том, куда вы идете, и просите их встретить вас в вечернее время;

Назначайте свидание только в многолюдных и хорошо освещенных местах;

Носите свободную одежду и обувь, не провоцируйте на-сильников вызывающей одеждой;

Имейте при себе средства самообороны (свисток, газовый баллончик).

Не забегайте в подъезды, подземные переходы, глухие дворы. С ближайшего телефона-автомата сообщите в милицию о нападении и попросите о помощи, указав приметы пресле-дователя и ваше местонахождение (или номер телефона-автомата);

Помните, что самая распространенная ситуация изнаси-лования не уличное нападение, а любовное свидание;

Будьте осмотрительнее при случайных знакомствах;

В гостях ведите себя пристойно. Помните! По статистике до 55% потерпевших в момент совершения на них посяга-тельства были в нетрезвом состоянии.

4.8. Безопасность в общественном месте и в толпе

Оказавшись в месте проведения массового мероприятия, не стремитесь попасть в наиболее плотное скопление людей на ограниченном пространстве.

Если вы столкнулись с плохой организацией проведения массового мероприятия, теснотой в проходах, нарушением пра-вил пожарной безопасности и общественного порядка, лучше заранее покинуть данное мероприятие.

Никогда и ни при каких обстоятельствах не вступайте в перебранку в общественном месте. Если к вам пристает подвыпивший человек, лучше уступите ему место и найдите другое.

Если вы оказались в толпе:

Не идите против движения толпы, а придерживайтесь общей скорости движения;

Старайтесь избегать центра толпы и ее края, укло-няйтесь от всего неподвижного в пути (столбов, тумб, де-ревьев);

Не цепляйтесь ни за что руками;

Толчки сбоку и сзади сдерживайте согнутыми в локтях и прижатыми к телу руками;

Ведите себя спокойно и миролюбиво, не делайте резких движений;

Не поддавайтесь настроению толпы;

Не обсуждайте происходящего, старайтесь выполнять указания организаторов движения или блюстителей порядка;

Ни в коем случае не пытайтесь поднять упавшие вещи (главное в толпе не упасть).

Если вы упали в толпе, постарайтесь быстро встать, для чего упритесь руками и одной ногой в землю и резко выпрямитесь по ходу движения людей.

4.9. Защита от нападения собак

Чтобы избежать нападения собак, необходимо:

Не трогать собак во время сна и еды;

Не кормить чужих собак;

Не приближаться к собаке, находящейся на привязи;

Не показывать страха или волнения перед враждебно настроенной собакой.

Для защиты от нападающей собаки необходимо знать ряд приемов самозащиты;

Не пытайтесь бежать от собаки, повернитесь к ней ли-цом, примите устойчивое положение;

Используйте для защиты все средства (куртку, сумку, портфель, камень, палку);

Если удалось найти короткую, но достаточно прочную палку, бейте собаку по наиболее уязвимым местам. Наиболее эффективен удар по носу собаки;

Если вблизи имеется укрытие или дерево, медленно от-ступайте к нему спиной;

Стойка против атакующего пса - боком, руки на сред-нем уровне, вес рассредоточен;

Если собака сбила вас с ног, необходимо упасть на жи-вот, а руками закрыть шею.

Если собака вас укусила:

Рану необходимо промыть большим количеством воды (или перекисью водорода);

Обратиться в ближайший травмпункт для получения ква-лифицированной помощи; выяснить, надо ли вам делать при-вивку от бешенства.

4.10. Взрывное устройство

Взрывное устройство может оказаться:

В неизвестном свертке;

В пивной банке;

В пачке сигарет;

В игрушке;

В ящике и т. д.

Обнаружив вещь без хозяина:

Не прикасайтесь к ней;

Не пытайтесь самостоятельно обезвредить взрывное устройство;

Обратитесь к соответствующему должностному лицу и сообщите о находке (в метро к машинисту поезда, в автобусе к водителю и т. д.).

4.11. Средства самозащиты

Горсть песка, брошенная в лицо преступнику, может поз-волить выиграть время для бегства.

Горсть монет или связка ключей, шапка, перчатки, бро-шенные в лицо преступнику, позволят выиграть секунды для самозащиты.

Эффективным психологическим оружием является обыч-ный свисток.

Помните! Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны. Право на необходимую оборону имеют в равной мере все лица неза-висимо от их профессиональной подготовки и служебного по-ложения (ст. 37 УК РФ). В борьбе с преступником, если су-ществует реальная угроза вашей жизни, используйте для самообороны все, что есть под рукой:

Ручку, карандаш или отвертку можно вонзить в лицо или шею;

Удар ключами можно направить в лицо;

Палку, кусок арматуры можно применять как штык или дубинку;

Снятой с ноги обувью можно нанести удар по лицу или шее. Особенно эффективен удар каблуком;

Столовые ножи можно применять как колющие и режу-щие средства самообороны;

Стул, табурет можно применять для защиты от ударов. Этими же предметами можно наносить удары по различным частям тела противника.

Обороняясь, помните, что убийство, совершенное при пре-вышении пределов необходимой обороны, уголовно наказуемо. (Превышением пределов необходимой обороны признаются умышленные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности посягательства (ст. 37 УК РФ).)

1. Никогда и ни при каких обстоятельствах не разговаривайте с незнакомыми людьми по телефону. Звонящий может представиться кем угодно – сотрудником банка, какой-нибудь фирмы, компании, а также сотрудником полиции или правоохранительных органов. Не сообщайте звонящему по телефону свои личные, а также паспортные данные, сведения о составе семьи, номер своего телефона, свой домашний адрес, а также время, когда Вас не бывает дома.

2. Если Вам начинают угрожать по телефону, советуем Вам бросить трубку. Запомните, Вам просто не о чем разговаривать с незнакомыми людьми. Если звонки и угрозу не прекратятся, то немедленно обратитесь в полицию. Там знают, как успокаивать таких клоунов.

3. Если Вы заранее знаете, что будете возвращаться домой поздно, то позаботьтесь о своей личной безопасности. Не одевайте в этот день дорогостоящих ювелирных украшения, не берите крупных сумм денег, оденьтесь просто и не вызывающе, чтобы Ваш внешний вид не бросался в глаза. Если Вы возвращаетесь домой поздно вечером, то лучше всего возьмите такси. Лучше заплатить денег и доехать домой без приключений, чем рисковать жизнью. Хорошо бы, конечно, пользоваться одной и той же группой компаний такси, желательно той, которую Вы сами лично знаете. Это даст Вам определенное спокойствие и даст Вам определенный бонус, как постоянному клиенту транспортной компании. Лучше, конечно, позвонить знакомому человеку, чтобы он смог Вас забрать с того места, где Вы остановились. Так и Вы будете в целости и сохранности, и Ваши родные и близкие не будут беспокоиться.

4. Если не получилось вызвать или дождаться такси, то ни в коем случае не используйте как средство для передвижения частных таксистов. Уж слишком большому риску Вы себя подвергаете. Лучше пойти домой пешком, избегая темных дворов и закоулков. При возможности воспользуйтесь общественным транспортом, даже если от места Вашего нахождения до дома всего несколько остановок.

5. Если Вам на минуту показалось, что кто-то преследует Вас – не вдавайтесь в панику. Ни в коем случае не оглядывайтесь. Советуем Вам достать зеркало и посмотреть через него, что делает идущий сзади человек, быть может Вам показалось, что ему что-то нужно от Вас. На всякий случай перейдите дорогу на пешеходном переходе, убедитесь, что Вас никто не преследует. Если преследование продолжилось, то скорее бегите к ближайшему посту полиции, привлекая как можно больше прохожих криками о помощи.

6. Бывают случаи, когда убежать от нападающего не получается. На этот случай рекомендуем Вам не падать духом, и обороняться, как только можете. Отбивайтесь от преступника всем, чем угодно – зонтом, пакетом, сумкой, руками, ногами, и кричите. Носите всегда с собой свисток или ручную сирену, чтобы поднять громкий гул на улице. Киньте что-нибудь в лицо нападающему, будь то камень, песок, бутылка. Приведите его в замешательство.

7. Если у преступника получилось Вас схватить, то постарайтесь оказать ему физическое сопротивление. Не лишним при этом будет кусанье, царапанье, удары в пах и горло. Смело применяйте те приемы, которыми владеете в совершенстве. В некоторых случаях преступник бросается в панике бежать от обезумевшей жертвы. В крайнем случае, постарайтесь вступить в диалог с преступником, тяните время как можно дольше.

Ожидай неожиданность, при возникновении сомне­ний в оценке ситуации рассчитывай на худшее. При­держивайся здравого смысла в своих действиях. Имей план действий. При угрозе реагируй, а не застывай на мес­те. Помни: время запаздывания - это разница между мыслью и действиями. Уменьшай неблагоприятный эффект «туннельного» видения. Умей предвидеть худ­шее и будь готов к нему, разработав на этот случай план действий. Понимай разницу между прикрытием и укрытием. Не действуй в одиночку в неясных ситуаци­ях, не будь безрассудно смел и помни: осторожные жи­вут дольше. Не спеши оказывать помощь, не оценив трезво ситуацию, так как здесь может быть специально подстроенная ловушка. Правильная и быстрая оценка складывающейся ситуации - залог успеха в твоих дей­ствиях. Постоянно поддерживай радиосвязь с дежур­ным по отделу милиции, докладывай о своем местона­хождении и замеченных правонарушениях. Учти, что звуки и видимое глазами искажаются под влиянием стресса. Помни, глаза требуют времени, чтобы привык­нуть к перемене освещения. При осмотре не забывай посмотреть наверх. Дверь сначала приоткрой, затем сильным толчком ноги открой ее полностью, прежде чем войти. Практикуйся в определении места нахожде­ния, всегда знай точно, где находишься в любой мо­мент времени. Прежде чем двигаться выбери следующую позицию.

Раздел представлен в редакции учебно-методического пособия «Подготовка личного состава органов внутренних дел к несению службы в экстремальных услови­ях и обеспечению личной профессиональной безопасности Издательство МВД РФ

Занимай более высокую и удобную точку по отно­шению к подозреваемому или правонарушителю. Не забывай золотое правило: не провоцируй нападение или стрельбу. В состоянии страха или стресса реагируй, как учили в системе профессиональной подготовки. Не расслабляйся слишком быстро после инцидента с пра­вонарушителем или подозреваемым.

Находясь в зоне высокого риска, следи за очерта­ниями фигур на фоне неба. Уменьшай по возможности свои размеры в качестве мишени. Помни, что снаряже­ние на ремне и ключи могут породить шум. Не перебе­гай мимо оконных проемов в полный рост. Не стой пе­ред дверью или окном. Не выходи сразу в центр поме­щения. Будь бдительным к засадам. Лучшая защита от засады - внимательно прислушаться к своим ощущени­ям. Избегай показывать свой силуэт. В темное время держи источник света в вытянутой в сторону от корпу­са руке. Не высвечивай своих сотрудников. Научись ходить бесшумно. Двигайся в опасной ситуации корот­кими бросками, зигзагами.

Придерживайся планов, разработанных тобой со­вместно с напарником. Помни: один сотрудник при­крывает - другой движется. Жди помощь при задержа­нии, связанным с большим риском. Имей прикрытие, прежде чем действовать. Обеспечивай превосходство в числе людей и оружия, избегай ситуаций конфликта с правонарушителем один на один. При групповых дей­ствиях позаботься о распределении обязанностей. Дей­ствуя вместе с напарником, выбирай свою позицию так, чтобы правонарушитель все время находился в поле зрения страхующего. Не перекрывай сектор обстрела напарника. Избегай нахождения сотрудников милиции на одной линии с возможным направлением стрельбы.

Постоянно оказывай помощь напарнику и другим сотрудникам органов внутренних дел. Старайся обеспе­чить взаимопонимание и координацию действий при совместной работе с напарником.

Типичные личностные недостатки различной категории сотрудников ОВД и профессиональные ошибки, снижающие уровень профессиональной безопасности

1. Умышленные грубые нарушения закрепленных в уставах, наставлениях, приказах, указаниях МВД Рос­сии и общеизвестных норм дисциплины профессио­нальной безопасности, зачастую сопряженные с нару­шением других норм служебной дисциплины и закон­ности, а также очевидной утратой служебной бдитель­ности:

Нежелание повернуться к гражданину в пол-оборо­та и проконтролировать движение его руки, опушенной в карман для предъявления документов или другого его содержимого;

Не производство поверхностного досмотра задер­жанного или конвоируемого лица;

Нахождение спиной к задержанному при его дос­тавлении, перевозке на транспорте;

Прекращение наблюдения за проверяемым, задер­жанным либо агрессивно настроенным гражданином и переключение деятельности на другие вопросы (оформление документов, осмотр изъятых предметов, ведение разговоров по телефону, радиостанции и т.д.);

Беспечность и бравада, порождающие нежелание экипироваться бронежилетами, касками, самонадеянное игнорирование необходимости вооружиться при воз­никновении задачи задержания опасных, возможно вооруженных (в ряде случаев последнее обстоятельство является очевидным) преступников;

Нахождение на службе с нарушением правил ноше­ния форменной одежды (поверх кителя надето граж­данское пальто или форменная куртка без погон, пере­движение без головных уборов, крайняя небрежность и неряшливость в одежде, прическе и т.д.), что в дина­мично развивающейся ситуации, в частности в услови­ях ограниченной видимости, не позволяет гражданам рассмотреть внешние атрибуты представителя власти, а иногда способствует ошибочному восприятию сотруд­ников в качестве нападающих преступников, либо про­тивоположной конфликтующей стороны;

Нежелание занять защищенную позицию и укрыть­ся за стеной при звонке в дверь квартиры, где находит­ся хулиган или более опасный, в том числе вооружен­ный преступник;

Применение специальных средств физической си­лы, обнажение и угроза оружием без оснований, преду­смотренных ст.ст. 12-14 Закона РСФСР «О милиции», что провоцирует негодование, ярость и встречную аг­рессию граждан;

Недопустимое в правовом и этическом отношении поведение, выражающееся в грубости, жаргонной и не­цензурной брани сотрудников милиции, оскорблениях или угрозах гражданам, необоснованных обвинениях в несовершенных правонарушениях, что вызывает не­подчинение и противодействие требованиям по под­держанию порядка;

В нарушение существующего порядка проведения специальных операций, в виде дружеской помощи» знакомым предпринимателям, состоятельным лицам, отдельные сотрудники без предварительной подготовки операции, информирования и санкции руководства, осуществляют самодеятельные мероприятия по задер­жанию вымогателей или освобождению захваченных ими заложников;

Вступление в неправомерные, ведущие к полной утрате бдительности отношения с осужденными, за­держанными, конвоируемыми, выражающиеся в совме­стном употреблении спиртного, принятии других уго­щений, «подарков», выполнении просьб и поручений этих лиц, сопряженных с предательством служебных интересов и устраняющих социальную и физическую дистанцию, обязательную в отношениях между право­нарушителем и представителем власти;

Неоперативность, а иногда и нерадивость руково­дителей, оперативных дежурных органов внутренних дел, своевременно не направивших усиление, помощь сотруднику, задерживающему преступников либо под­вергшемуся их нападению;

Уклонение от маршрутов, уход с постов нарядов и автопатрулей, отключение носимых радиостанций, умышленное молчание в ответ на вызовы оперативных дежурных и соседних патрулей, что лишает возможно­сти получить помощь нуждающимся сотрудникам.

2. Несоблюдение (в силу плохой подготовки, недо­оценки значения либо пренебрежения) приемов специ­альной тактики, обеспечивающих личную безопасность сотрудников:

При розыске опасных преступников в лесах, полях, парках, заброшенных строениях и т.д. демаскируют се­бя светом фонарей, громкими разговорами, иным шу­мом;

Обнаружив себя, быстро и скрытно (переползани­ем, перекатыванием и т.д.), не меняют места нахожде­ния, оставаясь в поле зрительного либо слухового на­блюдения, секторе обстрела преступников;

При осмотре квартиры, где могут скрываться разы­скиваемые правонарушители, сотрудники недостаточно мобилизуют внимание, собираются физически и психи­чески, оказавшись у двери в другую комнату, ванную или кухню, около больших предметов (шкафов, холо­дильников и т.д.), поворачиваются к ним спиной, либо останавливаются рядом, чем ставят себя в уязвимое по­ложение и создают условия для нападения скрываю­щихся там преступников;

При входе в квартиру по сообщению о семейном конфликте, драке также не проявляют осмотрительно­сти и собранности, не используют возможных укрытий (стены, углы), а занимают уязвимые места и принимают позы (отвлекаются, поворачиваются спиной, наклоня­ются и т.п.), буквально провоцирующие нападение аг­рессивных правонарушителей;

Неспособность своевременно принять правоприменительное решение по обнаруженным правонарушени­ям, медлительность действий, проявление неуверенно­сти и нерешительности, что, напротив, придает силу и уверенность правонарушителям, противодействующим запоздалой попытке пресечения противоправных дей­ствий, доставления их в орган внутренних дел, местную администрацию и т.п.;

Нерешительность в использовании и применении, либо неумелое использование и применение спец­средств, оружия, в результате чего правонарушитель

Завладевает ими и обращает против сотрудника, а так же похищает;

Неспособность правильно и до конца провести прием самбо для удержания либо конвоирования правонарушителя, что, как правило, лишь активизирует агрессию последнего;

Неумелое связывание правонарушителей, в результате чего они освобождаются и нападают на сотрудников;

Неумение своевременно, правильно, четко и убедительно представиться, сделать в устной форме предупреждение о последующем применении оружия, что приводит к совершенно нелепым, но часто завершающимся трагическим исходом преследованиям или непосредственным перестрелкам с другими сотрудникам органов МВД или ФСБ, военнослужащими Вооруженных Сил и других войск, при убежденности каждой и:

Сторон в возникновении столкновения с преступника ми;

Взволнованность и поспешность в оценке обстановки, в результате чего незнакомые сотрудники органов внутренних дел или ФСБ в гражданской одежде и обнаженным оружием досматривающие либо доставляющие правонарушителей, принимаются за преступ­ников, что влечет роковой «упреждающий» огонь на поражение;

Неосмотрительное открывание своей двери на стук без предварительного установления, что там не нахо­дится вооруженный человек либо лицо, ранее угро­жавшее сотруднику расправой;

Отрыв сотрудника от сослуживцев при розыске преступника либо подозреваемого, осуществление ос­мотра местности, строения или квартиры без подстра­ховки как минимум еще одним сотрудником, ведущим наблюдение за обследуемым объектом, находящимся постоянно рядом и готовым в любую секунду оказать необходимую физическую или огневую поддержку;

Несогласованность действий сотрудников, совме­стно задерживающих преступников, когда самоотвер­женные поступки одних не находят своевременной поддержки, подстраховки из-за заминки, нерешитель­ности, растерянности других или взаимной несогласо­ванности действий, что облегчает возможность для на­падения преступников на смельчаков;

Неумелое обращение с оружием, часто выражаю­щееся в повторной после выстрела досылке патрона в патронник, что влечет утыкание патрона и не позволяет произвести следующий выстрел;

Растерянность при обнаружении взрывного уст­ройства, брошенной гранаты, что не позволяет подать правильной команды другим сотрудникам или гражда­нам, находящимся на месте происшествия, лечь или ук­рыться за задерживающими взрывную волну и осколки здесь же находящимися объектами;

Аффективное состояние сотрудника, применяюще­го оружие, стрельба по плохо видимым и быстро пере­двигающимся целям в ряде случаев приводит к траги­ческому поражению других сотрудников либо неви­новных граждан.

«ПОРТРЕТ ЖЕРТВЫ ПРОВОКАЦИИ»

(черты личности, наиболее часто встречающиеся у сотрудников, поддавшихся на провокацию)

Завышенная самооценка;

Стандартное мышление;

Несдержанность в общении, рассказах о себе;

Неумение контролировать свои эмоции и чувства;

Излишняя доверчивость;

Неумение предвидеть последствия своих поступ­ков,

Внушаемость;

Подозрительность;

Неспособность понимать людей;

Неспособность понимать ситуацию;

Неверие в то, что он (она) может стать объектом провокации.

Условия эффективного противодействия провокациям можно свести к трем словам: ин­формированность, бдительность, здравый смысл.

Условий, естественно, больше. Это и профессио­нальная подготовленность, и психологическая устойчи­вость, и практический опыт, и в первую очередь - стро­гое соблюдение закона. Именно легкомысленные взаимоотношения сотрудника ОВД с законом являются час-той причиной, по которой провокационные действия по отношению к нему могут дать результат. Однако при соблюдении прочих условий, необходимых для эффек­тивной профессиональной деятельности вообще, эти три могут составить «треугольник безопасности», который подходит именно к ситуации провокации.

ТАКТИКА И ПРИЕМЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРОВОКАЦИЯМ

Будь бдителен к случайной удаче. Провокатор, делая свое дело, редко бывает абсо­лютно спокоен.

Шантаж - провоцирует, провокация - шантажирует. Пусть хоть один человек знает, где ты в этот мо­мент.

Мелочей не существует.

«Гаси партнера»! Не позволяй другому спровоциро­вать самого себя на действия против тебя. Прежде, чем войти - найди, где выход. Действуй! Перехвати инициативу! Если тебе кажется, что тебя провоцируют, подумай, может это тебе кажется?

На чем бы ты сам стал провоцировать себя? Провокация - тоже информация. Если кто-то чужой проявляет к тебе интерес: почему? Знай, что о тебе знают другие. Умей видеть признаки неадекватности ситуации и неадекватности поведения других.

Спроси: «Нужно ли мне, то, что хочет он (она)?» Если по-другому провокации не избежать - уйди. Не забудь спросить себя: «А что потом?» Больше информации - меньше шансов провокации. Разберись со своими чувствами: всегда помни - кто наездник, а кто - лошадь.

Создавай условия, при которых провокатору будет трудно.

Ожидай неожиданное. Будь неожиданным.

Провокатор не любит, когда его называют «провокатор».

КАЧЕСТВА СОТРУДНИКА, НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СИТУАЦИИ РИСКА ДЛЯ ЖИЗНИ

ПОНИМАНИЕ ЦЕЛИ. Я знаю, ради чего я рискую жизнью.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ. Я научен, как действовать в такой ситуации.

УСТОЙЧИВОСТЬ К СТРЕССУ. Психологически и физически неоднократно «проиграны» решения задач в критических ситуациях.

ДОВЕРИЕ К САМОМУ СЕБЕ ПРИ ВЫПОЛНЕ­НИИ ЗАДАЧИ. Я могу выполнить эту задачу.

ДОВЕРИЕ К ОРУЖИЮ. Я знаю, что оружие точное и не даст осечки.

РЕШИТЕЛЬНОСТЬ. Способность быстро принять верное решение.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ В СХВАТКЕ. Способность мысленно видеть победу.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ. Я могу рассчитывать на себя во всех ситуациях.

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ. Я имею физические возможности сделать все необходимое.

СПОСОБНОСТЬ К СОВМЕСТНЫМ ДЕЙСТВИЯМ. Мы работаем вместе, чтобы выполнить задачу.

ГОТОВНОСТЬ УБИТЬ. Не колебаться при возмож­ности смертельного исхода: «Я убиваю зло!»

Общая тактика действий по обеспечению личной физической безопасности, по аналогии с материалами для сотрудников правоохранительных органов США, может быть выражена графически в «Звезде выжива­ния», которая как бы суммирует названные выше каче­ства. По мнению практических работников ОВД, при­влеченных к работе над этой программой, наша «Звезда выживания» может выглядеть так: ИНТЕЛЛЕКТ; КРЕПКИЕ НЕРВЫ; ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА; ВЛАДЕНИЕ ОРУЖИЕМ; ЭКИПИРОВКА.

Конкретные рекомендации по действиям в ситуации риска для различных подразделений и служб, естест­венно, будут отличаться. Более общие советы и реко­мендации, на которые стоит обратить внимание представителям различных подразделений и служб, могут быть представлены в.следующем виде:

Проверь оружие; амуницию, транспорт, связь перед работой.

Практикуйся быстро перезаряжать оружие.

Прикрывают - товарищи, укрываешься - сам.

Звуки и видимое глазами искажается под влиянием стресса.

Знай своего напарника.

«Время запаздывания» - это разница между мыслью и действием.

Знай свое «время на выстрел».

Используй фонарь для создания своего преимущества: свети сверху и прямо в глаза.

Имей дополнительный спрятанный ключ от наруч­ников.

Придерживайся планов, разработанных совместно с напарниками.

Постоянно имей жетон для телефона-автомата.

Не открывай спину.

Помни, что ключи и амуниция могут издавать шум.

Глазам нужно время, чтобы привыкнуть к перемене освещения.

Имей план на худший вариант.

Один сотрудник прикрывает - другой движется.

Не забывай посмотреть вверх.

Открой дверь полностью прежде, чем войти.

Обращаясь за помощью - оцени помощника.

Держи ключи от машины всегда при себе.

Практикуйся в определении своего места - знай точ­но, где ты находиться в данный момент.

Руководствуйся здравым смыслом

Практикуйся перезаряжать оружие в темноте, на ходу.

Не заглядывай за угол на уровне глаз.

Опасайся рикошета.

Избегай шаблонного и предсказуемого поведения.

При опасности действуй - не застывай.

Избегай «тоннельного видения».

Уменьшай по возможности свои размеры в качестве мишени.

Не стой перед дверью или окном.

Будь бдителен к засадам.

Берегись повторной засады.

Проси поддержку, если риск велик.

Избегай показывать свой силуэт.

Сможешь ли поддерживать максимальную физиче­скую активность 90 секунд.

Лавируй, снижай напряженность при инцидентах.

Лучшая защита от засады - доверять своим чувст­вам.

Ожидай неожиданное.

Не провоцируй стрельбу.

В зоне высокого риска следи за очертанием фигур на фоне неба и освещенных пространств.

Прежде, чем двигаться, выбери следующую пози­цию.

Занимай более высокую и удобную точку.

Не расслабляйся слишком быстро.

Двигайся короткими бросками, зигзагами.

Ключ к достижению цели - подготовка.

В ситуации риска ты делаешь то, чему научился.

И, наконец, самое главное, может быть, условие обучения тактике и приемам обеспечения личной физи­ческой безопасности и применения этой тактики и приемов в практической работе.

ЗАДЕРЖАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ ПАТ­РУЛЬНЫМИ ЭКИПАЖАМИ.

В ходе патрулирования для снижения степени опас­ности задержания нарушителей, находящихся на авто­мобиле, сотрудникам милиций следует:

а) уточнить ситуацию, выбрать место предполагае­мой остановки автомобиля (малолюдный участок с ши­роким обзором вдали от поворота или перекрестка), выработать тактику действий, распределить задачи, ор­ганизовать подстраховку;

б) не производить обгон на опасных участках доро­ги. Преследуя нарушителя, в установленном порядке пользоваться световым и звуковым сигналом,

в) установить количество и примерный возраст пас­сажиров, порядок их размещения в автомобиле, оце­нить их поведение,

г) сообщить в ОВД, оперативный штаб сведения о месте нахождения преследуемого автомобиля, направ­лении движения, необходимости подкрепления, блокирования. Постоянно информировать пункт управления

о ходе операции;

д) в менее критических ситуациях, если распоряже-ние патрульного экипажа об остановке автомобиля вы­полнено, поставить (в целях безопасности) патрульную машину позади остановленного автомобиля;

е) осуществлять проверку автомобиля и его пасса­жиров совместно с другим сотрудником, который дол­жен страховать действия товарища. При этом:

Встать у двери автомобиля со стороны тротуара (но не рядом со стеной дома или другим заграждением, массивным предметом) с учетом амплитуды открывае­мой двери;

Сохранять дистанцию примерно в полтора шага;

Не обманываться услужливостью, с которой подоз­реваемые лица выполняют распоряжения;

Внимательно следить за пассажирами, особенно их руками (возможны непредсказуемые ситуация);

Быть готовым к применению физической силы;

Получая документы, другие предметы от граждани­на, не протягивать свою руку в салон автомобиля и не наклоняться туда, а предложить гражданину подать на­ружу необходимый предмет;

Потребовать остановить двигатель и включить внутреннее освещение;

В случае отказа произвести осмотр салона с помо­щью фонарика, не ослепляя пассажиров;

Обратить внимание на подозрительные предметы;

Приказать переложить их вне пределов досягаемости.

Не влезать в машину и не выходить на линию воз­можной стрельбы подозреваемого лица. Проверяя до­кументы, не поворачиваться спиной к нарушителю, не становиться непосредственно перед или позади авто­мобиля. В ходе проверки нужно стоять, повернувшись к проверяемому левой стороной свободной от оружия, стрелковую руку держать свободной;

ж) подстраховать сотрудника, осуществляющего проверку. Оружие страхующего должно быть готово к применению, находиться в позиции прицеливания или его следует держать за рукоятку при открытой кобуре. Сам страхующий сотрудник должен расположиться в 5-6 шагах по диагонали позади автомобиля со стороны тротуара (по возможности используя укрытие);

к) организовать строго по командам сотрудника вы­ход пассажиров из проверяемого транспорта постепен­но и поодиночке. Это требует особой осторожности и целесообразно действовать следующим образом: страхующий сотрудник, находящийся в укрытии, дер­жит пассажиров под прицелом, а другой, выйдя из луча фар, отходит в сторону и приближается к автомобилю сзади. В малолюдных местах патрульную машину можно обойти и со стороны проезжей части улицы. Однако нельзя забывать, что проезжающий транспорт не только может отвлечь внимание патрульных (помимо непосредственной опасности для жизни), но и отделить сотрудников милиции друг от друга, что повышает их уязвимость. Этим транспортом могут прибыть соучастники возможных преступников.

ДЕЙСТВИЯ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЛИЧ­НОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ИХ РОДНЫХ И БЛИЗКИХ

Самым важным компонентом, обеспечивающим личную безопасность, родных я близких сотрудников органов внутренних дел, является пресечение утечки информации о профессиональной деятельности, а так­же всех аспектах личной жизни сотрудников милиции, которая могла бы препятствовать решению профессио­нальных задач или повышать степень личного риска для него и его близких.

1) Сохраняйте Ваше личное пространство. Будьте осторожны, если незнакомец слишком приблизился к Вам и проник внутрь Вашей комфортной зоны. Уйдите в сторону, если он продолжает приближаться.

2) Будьте осторожны, когда выходите из магазина. Это время, когда преступник знает, что у Вас с собой может быть крупная сумма денег или ценные покупки.

3) Постарайтесь не делать покупок на улице в тем­ное время суток или в незнакомых и небезопасных мес­тах. Преступники знают, что в данный момент у Вас есть наличные.

4) Старайтесь не загружать обе Ваши руки вещами. Одна рука, по возможности, должна быть свободна.

5) Без крайней необходимости не посещайте темных и безлюдных мест.

6) На улице идите лицом в направлении, противопо­ложном движению транспорта. Человека, идущего по ходу движения, легче преследовать, насильно посадить в автомобиль и похитить.

7) Если какой-либо водитель просит Вас дать справ­ку о чем-то, отойдите от автомобиля на такое расстоя­ние, чтобы в случае опасности Вы могли быстро скрыться.

8) Когда друзья высаживают Вас из машины около дома, попросите их подождать, пока Вы без помех вой­дете в здание. В свою очередь, предоставляйте эту лю­безность друзьям, когда Вы подвозите их к месту на­значения.

9) Не садитесь в лифт с людьми, не внушающими Вам доверия. В случае возникновения опасной ситуа­ции в лифте нажмите кнопку «Вызов» и сообщите дис­петчеру о случившемся.

10) Будьте особо осторожны при входе в здание, где не работает освещение. Вывертывание и битье лампо­чек - это обычная практика преступников.

11) Имейте с собой несколько мелких денежных ку­пюр, завернутых в более крупную. При встрече с пре­ступником Вы можете бросить сверток «куклу» на не­сколько метров от себя, что отвлечет преступника. У Вас появится несколько секунд для принятия эффек­тивных решений по организации противодействия.

12) Старайтесь хранить документы и крупные купю­ры не в бумажнике, а в другом безопасном месте.

ЗАЩИТА КВАРТИРЫ

1) Подумайте об установке сигнализации в Вашей квартире. Домашняя сигнализация хорошо защитит Вас от проникновения преступников. Существует довольно много различных систем сигнализации - от самых про­стых, устанавливаемых на дверях, до мониторов с дат­чиками движения.

2) Никогда не открывайте дверь незнакомцам. Сде­лайте это правилом и для Ваших родных. Преступник может присмотреться к Вам или Вашей квартире и за­тем представиться слесарем, почтальоном или челове­ком, перепутавшим адрес.

3) Установите широкоугольный дверной глазок. Он поможет Вам распознать того, кто стоит у Вашей две­ри. Если Вы позволяете открывать дверь детям, устано­вите второй глазок на уровне головы Вашего ребенка.

4) Ваши родные никогда не должны говорить незна­комцу, что они одни дома. Если незнакомец спросит Вас или хозяина дома, пусть родные говорят, что «он спит и его нельзя тревожить».

5) Не оповещайте кого-либо публично о Ваших пла­нах так, чтобы могли слышать посторонние.

6) Следите за исправностью освещения. Площадка перед Вашей квартирой или двор дома должны быть хорошо освещены. Вы также можете оставить вклю­ченным свет к радио в квартире, когда уходите. Это создает иллюзию, что в доме кто-то есть.

7) Закрывайте и зашторивайте окна. Не давайте воз­можности посторонним рассмотреть обстановку Вашей квартиры через окно.

8) Следите за кустами и деревьями под окнами Ва­шего дома. Густые заросли - отличное место, где могут прятаться преступники. Лучше всего посадить колючий кустарник - в нем не спрячешься.

9) Въезжая в новую квартиру, замените замки на всех входных дверях, В противном случае любой из тех, кому прежний хозяин давал ключи, сможет про­никнуть в Вашу квартиру.

10) Никогда не оставляйте ключи под ковриком или в другом условном месте. Преступникам хорошо из­вестны все места, где прячут ключи.

11) Запирайте двери, когда Вы работаете на балконе или другом месте, удаленном от входа в квартиру. В ваше отсутствие в квартиру могут незаметно проник­нуть преступники.

12) Находясь в отъезде, договоритесь, чтобы Ваш сосед забирал корреспонденцию из Вашего почтового ящика.

13) Сторожевая собака - очень эффективная форма защиты. Если у Вас нет собаки, повесьте хотя бы таб­личку «Осторожно, злая собака». Преступник наверня­ка не захочет проверять так ли это.

14) Если у Вас дома есть газовый баллончик, при­крепите его липучкой к внутренней стороне входной двери. В чрезвычайной ситуации Вы сможете им сразу воспользоваться.

15) Дверные цепочки не являются надежным сред­ством защиты. Они обычно предназначены для того, чтобы не выпускать детей из дома, остановить пре­ступников они не способны.

16) Не стесняйтесь звать на помощь. В крайнем слу­чае - разбейте окно.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ГРАЖДАНАМИ, СОВЕРШАВШИМИ ПРАВОНАРУШЕНИЯ

Действия сотрудника милиции зависят от характера правонарушения и личности нарушителя. Но сущест­вуют общие правила:

а) никогда не пытайтесь состязаться с нарушителем правопорядка в остроумии и сарказме. В случае если он начинает с Вами разговор в указанной манере, не пре­рывайте его. Ваша сила - в знании своего дела, в мас­терстве и умении убеждать. Пусть нарушитель почув­ствует это по Вашему поведению;

б) старайтесь не поддаваться эмоциональному воз­действию нарушителя. Ведите себя спокойно, но вни­мательно по отношению к нарушителю. Если окажется, что необходимы строгие меры, так как эмоциональные вспышки нарушителя продолжаются или переходят в физические действия или оскорбления, сделайте ему предупреждение перед тем, как принять соответствую­щие меры. Пусть он знает пределы, которые Вы уста­навливаете, и последствия при несоблюдении этих пре­делов;

в) никогда не угрожайте нарушителю, то есть не предопределяйте ход событий, пока Вы не внушите ему или не сможете заставить его согласиться с Вами. Уг­рожать такими действиями, которые Вы не сможете осуществить, - это значит повредить своей репутации. Иногда грубая прямота и угроза принуждением вызы­вают страх, который может привести к серьезному бес­покойству в поведении. У Вас есть власть, сила и уме­ние, - и нарушитель знает об этом. Поэтому подразумеваемая или предполагаемая власть является более эф­фективной, чем выраженная силой. Подготовленный сотрудник милиции в случаях, не требующих быстрого физического воздействия, вначале обращается к нару­шителю в виде просьбы или предупреждения. Поэтому, если сразу не достигается согласие и убеждение не дей­ствует, сотрудник милиции не должен терять контроля над данной ситуацией. Когда он почувствует, что нуж­но предпринять другие, более строгие меры, то имеется возможность реализовать это уже в виде прямого при­каза и принуждения;

г) никогда не раскрывайте перед нарушителем пол­ностью свои намерения в отношении принимаемых к нему мер. Для доставления нарушителя в дежурную часть органа внутренних дел вначале пригласите его в автомашину следующими словами: «Гражданин, мне бы хотелось поговорить с Вами в автомашине. Пожа­луйста, пройдите со мной и сядьте на заднее сиденье». Если он соглашается, это означает, что нарушитель признает Ваше умение, такт и доброе чувство. Если Вам не удалось добиться соглашения, оцените свои возможности и скажите примерно следующее: «Граж­данин, я просил Вас пройти в автомашину. Вы не сде­лали этого. Если мне придется просить Вас снова и Вы откажетесь, я буду вынужден позаботиться о том, что­бы Вы все-таки выполнили мою просьбу». Это уже бо­лее твердый, более властный тон, но Вы все еще не го­ворите конкретно, что Вы сделаете. Это остается загад­кой для нарушителя, но именно так и должно быть. Он не знает точно, что может ожидать, и настраивается на большее, чем Вы практически можете сделать. Именно это, а не конкретная угроза, скорее всего, должно при­вести к желаемому результату. Ограничение граждан в их правах и свободах милицией допустимо лишь в по­рядке, прямо предусмотренном законом. В случаях ус­тановления личности разбирательство желательно про­изводить на месте;

д) никогда не заканчивайте разговор с нарушителем вручением постановления об уплате штрафа, повестки или его росписью в протоколе. Это равнодушный, без­участный способ выполнения Ваших служебных обя­занностей.

Лучший способ состоит в том, чтобы, во-первых, кратко и доходчиво объяснить, какие следующие шаги может предпринять нарушитель, разъяснить его права. Не имеет значения, если даже об этом говорилось ему раньше. Во-вторых, если нарушитель выполнил все Ваши указания, выскажите ему свое одобрение. Это ничего не стоит, а выиграть Вы можете много. В-третьих, если на месте происшествия с нарушителем возникли трудно­сти (например, он отказывается Вам подчиняться), то ему необходимо спокойно, не обостряя отношений, сказать об ответственности за невыполнение законных требований представителя власти. Ни в моем случае не следует угрожать наказанием, которое не предусмотре­но законом. В дальнейшем действуйте корректно и твердо, сохраняя достоинство и благоразумие. Помни­те, что иногда доброе слово, вежливое предупреждение гораздо сильнее, чем официальный протокол, жесткий приказ.

Являясь _______________________(указать должность) я осознаю, что сложная экстремальная ситуация, связанная с при­менением оружия, либо иных форм насильственных действий во время несения службы является реальной возможностью. Я буду всегда придерживаться моего обязательства избегать того, чтобы стать жертвой в та­кой ситуации и поэтому я буду всегда:

Думать о прикрытии и постоянно обеспечивать его наличие;

Приближаться к подозреваемым, предвидя сопро­тивление в любых обстоятельствах;

Соблюдать безопасную физическую дистанцию от подозреваемого;

Следить за руками подозреваемых;

Надевать наручники на подозреваемых;

Обыскивать медленно и тщательно;

Всегда носить бронежилет;

Ценить важность искусства в стрельбе;

Эффективно и правомерно использовать оружие в предусмотренных законом ситуациях.

Я буду всегда способен выжить на улице, одержу победу в любой сложной ситуации, где будет примене­но насилие.

Проверь оружие и амуницию перед патрулировани­ем.

Практикуйся перезаряжать оружие: быстро, в дви­жении, в темноте.

Помни: звуки и видимое глазами искажается под влиянием стресса.

Используй фонарь для создания преимущества; све­ти сверху и прямо в глаза.

Носи дополнительный спрятанный ключ от наруч­ников.

Имей план, ориентируйся на здравый смысл.

Глаза требуют времени, чтобы привыкнуть к пере­мене освещения.

(Приемы: оказавшись в темноте - часто моргай; в глаза ударяет свет - закрой один глаз).

Один милиционер прикрывает - другой движется.

Не забывай посмотреть вверх.

Открой дверь полностью, прежде чем войти.

Держи ключ от автомобиля всегда при себе.

Практикуйся в определении своего места.

Знай не только вход, но и выход.

Не заглядывай за угол на уровне глаз.

В критической ситуации используй средства ОПС, близко стоящие от объекта.

Избегай шаблонного и предсказуемого поведения.

При угрозе - не застывай» соберись и действуй.

Уменьшай по возможности свои размеры в качестве мишени, избегай показывать свой силуэт.

Не кури в темноте во время операции.

Не теряй бдительность.

Не расслабляйся слишком быстро, берегись второй засады.

Сначала наручники - потом обыск.

Помни, что ключ к успеху - подготовка.

В критической ситуации ты будешь вести себя так, как научишься.

Никогда не выпускай оружие из рук.

Лучше компромисс, чем гибель. Предотвращенная схватка - выигранная схватка.

ПРИМЕТЫ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ ЛУЧШЕГО ЗАПОМИНАНИЯ

ВОЗМОЖНОСТИ ОПИСАНИЯ ДОЛЖНЫ СО­СТАВЛЯТЬСЯ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОРЯДКЕ:

Возраст - на вид лет.

Рост - очень высокий, высокий, средний, низкий, очень низкий (мужчины): ниже среднего до 170 см, средний 170 - 175 см., выше среднего - выше 175 см.; женщины: ниже среднего - до 164 см., средний 164-170 см, выше среднего - выше 170 см.

Телосложение - худощавый, средней упитанности, полный, тучный.

Национальность - (тип лица).

Голова - по величине: малая, среднего размера, большая; по положению: приподнятая, опущенная, склоненная.

Затылок - по контуру: прямой, выпуклый; по по­ложению: скошенный, вертикальный, выступающий.

Волосы - по форме: прямые, волнистые, кудрявые, курчавые; по цвету: белокурые, светло-русые, русые, темно-русые, черные, рыжие, с проседью, седые.

Лобная линия роста волос - прямая, дугообразная, ломанная.

Зачес - назад, с пробором, на бок.

Лысины - лобные, височные, макушечные, темен­ные.

Лицо - по ширине: узкое, среднее, широкое; по форме: овальное - круглое, треугольное, прямо­угольное; по цвету: белое, красное, смуглое.

Лоб - по высоте; низкий, средний, высокий.

По контуру: прямой, выпуклый, волнистый;

По положению: скошенный, вертикальный, высту­пающий.

Брови:

по длине: короткие, средние, длинные;

по ширине: узкие, средние, длинные;

по контуру: прямые, дугообразные, волнистые, ломанные;

по положению: горизонтальные, скошенные (внутрь, наружу), сближенные, раздвинутые, низкие, высокие.

Глаза:

- по величине: малые, средние, большие;

По форме: круглые, овальные, треугольные, щеле-видные;

По положению: горизонтальные, скошенные (внутрь, наружу);

По цвету: голубые, серые, зеленоватые, карие, черные.

По ширине: узкий, средний, широкий;

По контуру: прямой, выгнутый, выпуклый, с гор­бинкой, ломаный.

Кончик носа - острый, закругленный, тупой.

Основание носа - горизонтальное, опущенное, при­поднятое.

Рот - по величине: малый, средний, большой;

Положение уголков рта: горизонтальное, припод­нятое, опущенное.

Губы - толщина: тонкие, средние, толстые;

Выступание: общее, нижней губы, верхней губы, общая втянутостъ;

Высота верхней губы: малая, средняя, большая.

Зубы - крупные, мелкие, узкие, широкие, частые, редкие.

Подбородок - по высоте: низший, средний, высокий;

По ширине: узкий, средний, широкий;

По форме: треугольный, прямоугольный, закруг­ленный;

по положению: скошенный, вертикальный, вступающий.

Ухо - по размеру: малое, среднее, большое;

По форме: круглое, овальное, треугольное, прямо­угольное;

По положению: вертикальное, скошенное;

оттопыренностъ: общая, верхняя, нижняя, общее прилегание.

Части уха - завиток: узкий, средний, широкий;

Противозавиток: выступающий, втянутый;

Козелок: малый, средний, большой;

Противокозелок: скошенный, горизонтальный, прямой, выпуклый, вогнутый.

Мочка - малая, средняя, - большая, треугольная, прямоугольная, закругленная;

По креплению мочки к щеке: слитно, раздельно.

Морщины - лобные, межбровные, височные, носогубные, щечные, шейные, козелковые.

Шея - по толщине: тонкая, средняя, толстая. по длине: короткая, средняя, длинная.

Плечи - по ширине: узкие, средние, широкие; по положению: горизонтальные, опущенные.

Грудь - по ширине: узкая, средняя, широкая; по контуру: прямая, высокая, выступающая.

Спина - по ширине: узкая, средняя, широкая; по контуру: прямая, сгорбленная.

Руки - по длине: короткие, средние, длинные;

По толщине: тонкие, средние, толстые;

Кисть по размеру: малая, средняя, большая.

Ноги - по длине: короткие, средние, длинные;

По форме: прямые, искривленные во внутрь, наружу.

Осанка - прямая, сгорбленная, сутулая.

Походка - ровная, шатающаяся, подрагивающаяся, семенящая.

Речь - нормальная, с акцентом, картавит.

Привычки - Одежда - вид, фасон, материал, рису­нок, степень изношенности.

Особые приметы.

Тема «Национальная экономика: цели и результаты развития»

1. Целью макроэкономического анализа является:

Г) Исследование национальной экономики, как целостной системы;

2. Макроэкономика, как раздел экономической теории, изучает:

В) Поведение национальной экономики, как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов и стабильности общего уровня цен;

3. Гражданин России временно работает в США, в американской частной фирме. Его доходы включаются в:

а) ВНП России и ВВП США

4. Валовой внутренний продукт служит показателем:

Г) Рыночной стоимости валового выпуска конечных товаров и услуг в стране;

5. Номинальный ВНП представляет собой стоимость товаров и услуг, измеренную в:

а) текущих ценах

6. Национальный доход (ВНД) страны - это:

В) Совокупность первичных доходов, полученных всеми участниками производства в различной форме

7. Что такое валовой внутренний продукт (ВВП):

д) сумма всех конечных товаров и услуг произведенных на территории страны как своими, так и иностранными производителями.

8. ВВП отличается от ВНП тем, что в него включаются:

а) только конечные продукты, произведенные внутри страны национальными и иностранными производителями

9. Реальный ВВП измеряется в:

Д) Ценах базисного периода.

10. ВВП - это, сумма цен всех товаров и услуг:

В) Произведенных в течение года в стране;

11. Для расчета вклада фирмы в созданный ВВП, исчисленный по сумме добавленной стоимости, необходимо из рыночной стоимости созданной продукции вычесть:

В) Затраты на приобретение сырья, материалов, полуфабрикатов, топлива, энергии и т.п.;

12. Максимально возможный объем валового внутреннего продукта за год чаще всего ограничивается:

Г) Недостаточными производственными ресурсами.

13. Дефлятор ВНП равен отношению :

б) номинального ВНП к реальному

14. Несмотря на жесткие репрессивные меры, принимаемые правоохранительными органами против дельцов теневой экономики, она возрождается вновь, потому что:

В) Прибыли от подпольного бизнеса очень велики;

15. Национальное богатство страны - это:

Д) Совокупность материальных, интеллектуальных и духовных ценностей, которыми располагает страна на каждом этапе своего развития, включая природные ресурсы, вовлеченные в хозяйственный оборот.

16. Чтобы определить величину национального дохода нужно:

б) вычесть из ВНП сумму амортизационных отчислений за год, сумму косвенных налогов и государственных субсидий

17. Показатель объема ВВП:

А) отражает возможный уровень благосостояния в обществе

18. Чтобы перейти от ВНП к ЧНП, необходимо вычесть из ВНП:

А) амортизацию

19. Реальный ВВП - это стоимость конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год, исчисленная:

Б) в базовых ценах

20. Гражданин Финляндии, постоянно проживающий в Санкт-Петербурге, ежегодно получает дивиденды на принадлежащие ему акции финской корпорации. Данный доход включается в:

а) ВНП Финляндии

г) ВВП России

21. Какие научные труды представляют макроэкономику:

А) Клас Эклунд "Эффективная экономика. Шведская модель". М., 1991 г.

Б) А. Пигу "Экономическая теория благосостояния". Т. 1. 2 М., 1985 г.

Д) Д. М. Кейнс "Общая теория занятости, процента и денег". М., Прогресс, 1978 г.

22. Если объем номинального ВНП и уровень цен повысились, то:

д) эта информация не позволяет определить, как изменился ВНП

23. Укажите, какие сдвиги в экономике привели к изменению воспроизводственной структуры (цифры гипотетические):

Б) Соотношение между производством средств производства и производством предметов потребления изменилось с 75: 25 до 60: 40;

Е) Валовые инвестиции в экономику выросли с 15 % до 20 % ВВП.

24. Какая из перечисленных ниже величин включается в ВНП, рассчитанный по сумме расходов:

а) государственные закупки

б) валовые инвестиции

г) чистый экспорт

25. Найдите соответствующие определения для следующих категорий:

1. а) конечный продукт
2. б) валовой внутренний продукт
3. в) чистый национальный продукт
4. г) валовой национальный продукт

1. ВНП минус амортизация (3в)

II. Сумма всех благ и услуг, произведенных национальными производителями на территории страны и за рубежом (4г)

III. Сумма всех благ и услуг произведенных на территории страны отечественными и зарубежными производителями.(2б)

IV. Товары и услуги, покупаемые для конечного пользования.(1а)

26. Объем валового национального продукта можно рассчитать:

а) через доходы

б) через расходы

в) через производство (по добавленной стоимости)

27. Конечной целью макроэкономического развития является:

г) повышение жизненного уровня народа на основе экономического роста.

28. Что такое чистый экспорт:

д) разница между экспортом и импортом.

29. Если объем реального ВВП уменьшился в текущем году на 5 % по сравнению с прошлым годом, а численность населения в этом же году сократилась на 3 %, то реальный ВВП на душу на населения:

а) снизился

30. Какие цены используются при анализе динамики ВНП по годам:

б) сопоставимые

31. Расчет ВВП по производству позволяет определить:

в) вклад каждой отрасли в создание ВВП.

32. Национальный доход включает:

б) прибыль корпораций

в) рентные платежи

е) проценты на капитал

33. Трансфертные платежи - это:

а) пособия

б) пенсии

д) стипендия

Тема « Основы динамики национальной экономики»

1. Экономический рост измеряется следующими показателями:

в) Темпом роста национального дохода на душу населения

2. Экономический рост может быть проиллюстрирован:

в) движением точки по кривой производственных возможностей;

3. Сторонники теории экономического роста приводят в защиту своей концепции следующие доводы:

а) экономический рост приводит к повышению уровня жизни;

4. В кейнсианской теории основным источником экономического роста являются:

А) Инвестиции

Г) Сбережения населения

5. Выделите факторы спроса, влияющие на экономический рост:

а) уровень доходов

г) уровень налогов;

д) склонность населения к сбережению.

6. Какие факторы относятся к интенсивным факторам экономического роста:

б) улучшение качества рабочей силы;

в) совершенствование технологий;

д) улучшение качества вещественного капитала;

е) совершенствование организации и управление производством и сбытом.

7. Двухфакторная модель экономического роста включает в себя:

А) Труд и капитал

8. Темпы экономического роста СССР в 70-80 гг. ХХ века определялись:

В) государственными планами

9. Главное средство для преодоления экономического спада:

в) усиление государственного вмешательства в экономику.

10. Когда речь идет об экономическом цикле, имеется ввиду:

в) период времени между двумя кризисами

11. В основе периодичности кризисов лежит:

а) темп морального старения основного капитала

12. Какая политика строит политику обеспечения экономического роста на стимулировании совокупного спроса:

б) кейнсианская

13. Суть принципа акселерации состоит в том, что:

б) незначительные изменения спроса на потребительские товары приводят к резкому изменению спроса на услуги

14. Кризис, который Россия переживала в 90-е годы 20 века, носил в основном:

в) трансформационный характер.

15. Основными показателями экономического роста являются:

а) прирост национального дохода

г) прирост ВВП,

д) прирост ВВП на душу населения.

16. Основным условием обеспечения нового качества экономического роста является:

В) Ускорение НТП

17. Новое качество экономического роста осуществляется в основном за счет:

18. Найдите соответствующие определения:

4 а) экономический рост

3 б) интенсивный экономический рост

1 в) экстенсивный экономический рост

2 г) экономический цикл

1. Увеличение объемов производства и потребления привлечения дополнительной рабочей силы и дополнительных средств производства.

2. Период времени от одного кризиса до другого.

3. Увеличение объема производства и потребления за счет использования достижений НТП.

4. Увеличение объемов и структуры производства и потребления за счет их качественного совершенствования, ведущее к росту благосостояния в стране

19. Снижение темпов экономического роста ведет к:

Б) снижению уровня жизни в стране

20. Найдите соответствие между фазами классического экономического цикла и следующими явлениями:

1 а) кризис

3 б) депрессия

4 в) оживление

2 г) подъем

1. Перепроизводство товаров

2. Рост производства, повышение цен и сокращение безработицы

3. Приостановление падения цен и роста ссудного процента

4. Незначительное повышение уровня производства

21. Какие мероприятия государство проводит в фазе спада:

в) увеличение государственных расходов

22. Особенностями современной структуры экономики России являются:

а) ускоренное развитие отраслей добывающего комплекса

в) ускоренное развитие торгово-посреднической деятельности

23. В последние годы в современной России четко проявляется тенденция:

а) к выравниванию уровней экономического развития регионов

24. Структура национального хозяйства должна соответствовать:

в) структуре потребностей общества

25. Основная пропорция воспроизводственной структуры экономики :

в) пропорция между потреблением и накоплением в национальном доходе

26. Регулирование структуры экономики в условиях рынка осуществляется в основном:

а) экономическими методами

27. Экономический рост является интенсивным, если:

в) рост производительности труда опережает рост численности занятых

28. Численное значение какого из следующих показателей уменьшается после начала подъема и растет после наступления спада:

а) объем товарных запасов в обрабатывающей промышленности

29. Высокие темпы экономического роста достигаются за счет:

а) максимального использования всех интенсивных факторов развития

30. К интенсивным факторам экономического роста относятся:

в) внедрение более производительной техники и технологии

31. К экстенсивным факторам экономического роста относятся:

г) увеличение коэффициента сменности

32. Циклы длительность 45-60 лет исследовал:

г) Николай Кондратьев

Тема "Механизм макроэкономического равновсия"

1. Какой фактор вызовет сдвиг кривой совокупного предложения:

А) Природные катаклизмы привели к потере 30% мощностей в добывающей промышленности

2. Куда сдвинется кривая совокупного предложения при ускоренном развитии НТП:

А) Вправо

3. Что привело к сдвигу кривой совокупного спроса влево в России в годы экономических реформ:

А) Падение объема производства

Г) Кардинальное сокращение инвестиций в промышленности

4. Сдвиг кривой совокупного спроса происходит, когда:

Б) растут доходы населения

5. На графике совокупного предложения вертикальный участок отражает:

А) полную занятость на фазе подъема:

6. Увеличение сбережений согласно тождеству I = S ведет к:

А) росту объемов ВВП

7. Сумма предельных склонностей к потреблению и сбережению равна единице:

Г) Всегда

8. Правительство в текущем году увеличило расходы на образование за счет сокращения затрат на содержание государственного аппарата. Вследствие этого:

Г) НД, ВВП не изменились.

9. В соответствии с теорией мультипликатора прирост ЧНП больше прироста инвестиций из-за того, что:

Б) Рост инвестиций увеличивает и другие составные части совокупного спроса;

10. Необходимость государственного регулирования макроэкономического равновесия впервые обосновывается в теории:

В) Кейнсианцев

11. Сдвиг кривой совокупного спроса может происходить под воздействием изменения:

Б) Дохода

12. Совокупный спрос складывается из:

А) Личного потребления

Г) Инвестиций

Ж) Государственных расходов

З) Чистого экспорта

13. Между уровнем цен в стране и совокупным спросом существует:

Б) обратная зависимость,

14. Инвестиционные расходы в совокупном спросе зависят от:

А) Процентных ставок

В) Ожидаемой прибыли,

г) Уровня налогов

15. Кривая совокупного предложения состоит из:

Б) Трех отрезков,

16. Кейнсианский (горизонтальный) отрезок кривой совокупного спроса в краткосрочном периоде характеризуется:

Б) Избыточными ресурсами

17. Промежуточный участок кривой совокупного спроса характеризуется :

А) Растущими ценами

18. На вертикальном отрезке кривой совокупного предложения отражается:

А) Полная занятость

Г) Отсутствие резервов факторов производства

19. На смещение кривой совокупного предложения оказывают влияние :

Б) Рост производительности труда

Г) Рост цен на ресурсы

20. Предельная склонность к потреблению - это:

а) доля потребления в каждой дополнительной единице располагаемого дохода.

21. Предельная склонность к сбережению - это:

в) доля сбережения в каждой единице дополнительного дохода.

22. Предельная склонность к потреблению может быть равна:

б) Единице

23. В сумме потребление и сбережение в обществе равно:

б) доходу

24. Увеличение потребления одновременно уменьшает:

в) сбережение

25. Основной фактор, от которого зависят инвестиции:

Б) Ставка ссудного процента

26. Отметьте причины, которые непосредственно влияют на инвестиции в России

А) Низкие прибыли предприятий

Б) Низкий уровень доходов населения

Д) Высокие налоги

27. Равновесное состояние рыночной экономики поддерживается через :

А) рыночный механизм

Б) госрегулирование

28. Источниками инвестиций являются:

а) сбережения населения

б) кредиты банков

г) прибыль предприятий.

29. Инвестиции в человеческий капитал включают:

б) строительство больниц

30. Структура инвестиций всегда соответствует:

А) целям и задачам развития общества:

31. Факторы, сдвигающие кривую совокупного спроса вправо:

д) увеличение денежной массы в стране

32. Для кейнсианского отрезка кривой совокупного предложения характерно:

б) изменение объема ВНП при неизменных ценах

33. Для классического отрезка кривой совокупного спроса характерно:

г) изменение уровня цен при неизменном объеме ВНП

Тема «Инфляция и безработица».

1. Выберите из перечисленных вариантов те, которые характеризуют инфляционный рост цен.

в) наблюдается процесс обесценивания денег, как результат переполнения каналов обращения денежной массой;

2. Подавленная инфляция проявляется как:

а) ухудшение качества товаров и услуг при стабильных ценах на них;

в) развитие «черного рынка»;

д) хронический дефицит товаров;

3. Инфляция - это:

А) Обесценивание денег

Г) Рост цен

4. Современная экономическая теория выделяет издержки инфляции, называемые «издержками стоптанных башмаков». К ним относятся:

в) более частое посещение населением банковских институтов для снятия денег со счетов;

5. Закон Оукена утверждает, что:

В) ВНП влияет на уровень безработицы

Г) Безработица влияет на размер ВНП

6. Основной целью государственной антиинфляционной политики является:

в) доведение инфляции до умеренного уровня;

7. Под безработицей понимают:

б) вынужденную незанятость;

д) нарушение равновесия между спросом и предложением на рынке труда.

8. К безработным относятся:

Б) уволенные, но постоянно ищущие работу

Д) молодежь, впервые ищущая работу

9. Уровень безработицы (в %) определяется как отношение общей численности безработных к:

а) трудоспособному населению

10.При достижении полной занятости:

Б) может существовать естественная безработица

11. Отрицательные экономические последствия безработицы состоят в:

б) отстаивании реального ВНП от потенциально возможного;

г) недоиспользовании экономического потенциала общества;

12. Зависимость между уровнем безработицы и объемом ВНП была выявлена и исследована:

г) А. Оукеном;

13. «Кривая Филлипса» демонстрирует взаимосвязь между уровнем:

в) инфляции и безработицы;

14. Что первично в развитии инфляции:

а) Рост денежной массы

15. Какое из определений наиболее полно отражает содержание инфляции:

в) Обесценение денег, сопровождающееся потерей ими части своих функций

д) Снижение покупательной способности денег при одновременном росте цен.

16. Открытая инфляция характеризуется:

а) Постоянным повышением цен

в) Вымыванием из ассортимента дешевых товаров

17. Выберите из нижеперечисленного меру борьбы с негативными последствиями безработицы:

в) масштабное применение общественных работ, оплачиваемых за счет бюджета;

18. Кривая Филлипса характеризует:

В) Связь между темпами роста безработицы и инфляции

19. В качестве показателя темпа инфляции в стране используется:

в) Индекс потребительских цен

в) Изменение среднего уровня цен

21. Инфляция спроса возникает, когда :

в) когда рост спроса нельзя удовлетворить за счет роста предложения из-за отсутствия резервов факторов производства

22. Какая группа населения выигрывает от инфляции:

в) Заемщики

23. Механизмами открытой инфляции, обеспечивающими ее воспроизводство, являются:

а) Механизм адаптивных инфляционных ожиданий

в) Инфляция спроса

г) Инфляция издержек

24. Гиперинфляция возникает, когда ежегодный рост цен составляет :

25. Последствиями инфляции для населения являются:

а) Снижение жизненного уровня

в) Потеря сбережений

26. Антиинфляционная стратегия воздействует:

в) На причины инфляции

27. Антиинфляционная тактика предполагает:

в) сокращение спроса без уменьшения предложения

28. Кто из этих людей считается безработным:

б) Кто просматривает газеты в поисках подходящей работы

г) Кто уволен и 3 месяца ищет работу.

29. Стагфляция - это :

Б) Одновременный рост инфляции и безработицы

30. Инфляцию спроса может вызвать:

г) увеличение доходов стране при отстающем увеличении объема производства

31. Американский экономист Артур Оукен показал зависимость между:

г) изменением количества безработных и объемом ВНП

32. Если всего населения 100 млн. чел., рабочей силы 50 млн., фактически работающих 47 млн., то безработица составит:

33. Циклическая безработица также называется:

г) безработицей недостаточного спроса

Тема «Финансы и финансовая политика государства»

1. Если правительство ежегодно будет стремиться к сбалансированному бюджету, то такой бюджет:

• будет усиливать колебания в рамках экономического цикла;

2. Из перечисленных возможностей уменьшения налогового бремени определите законные:

А) учет необлагаемого минимума объекта налогообложения

Б) изъятие из обложения отдельных элементов объекта налога

В) освобождение от уплаты налогов отдельных лиц

Е) использование определенных льгот по понижению налоговых ставок

3. Основным источником формирования внебюджетных фондов (на примере пенсионного фонда) являются:

б) Доходы юридических лиц

в) Доходы физических лиц

4.Дефицит государственного бюджета образуется в тех случаях, когда:

b) сумма расходов государства превышает сумму доходов

5. Что нужно делать, если возник дефицит бюджета, и Вы не хотите негативных последствий для страны:

В) Сократить государственные расходы

Д) Улучшить систему сбора налогов, не меняя налоговых ставок.

6. Правильно ли утверждение, что покрытие дефицита бюджета усиливает инфляцию в текущем периоде:

б) Правильно только в определенных случаях в зависимости от способа покрытия дефицита

7. Что может привести к дефициту госбюджета:

а) высокие государственные расходы

б) низкие налоговые ставки;

в) рост безработицы

г) низкие доходы населения

8. Когда государство имеет дефицит бюджета, можно утверждать, что:

b)возможно проведение государством любого типа фискальной политики

9. Управление государственным долгом включает:

а) эффективное использование средств заимствования

в) поиск других средств уплаты

10. Наиболее важным источником доходов федерального бюджета в рыночной экономике является:

Г) Налог на добавленную стоимость

11. Важнейшее направление расходов госбюджета (в процентном отношении к сумме расходов):

а) Финансирование социальных программ

12. Если правительство предполагает повысить уровень реального ЧНП через действие фискальной политики, оно может:

• снизить налоги;

e) повысить государственные расходы

13. Ярко выраженная антиинфляционная фискальная политика предполагает:

• повышение уровня налогообложения и сокращение государственных расходов;

14. Ежегодно балансируемый бюджет предполагает, что:

а) доходы должны быть равны расходам

15. Преимущество встроенных стабилизаторов в том, что они действуют:

а) автоматически

16. В фискальной политике работают мультипликаторы:

а) Государственных расходов

в) Сбалансированного бюджета

г) Налоговый

17. Рост налогов ведет:

б) к уменьшению потребления и совокупного спроса

18. К дискреционной фискальной политике относятся такие инструменты:

а) государственные расходы

б) изменение налоговых ставок

19. Балансирование бюджета по циклу предполагает:

Б) Равенство доходов и расходов в течение промышленного цикла

20. Принципы налогообложения доходов:

а) в зависимости от размеров дохода

21. Фискальная политика - это:

А). Политика манипулирования налогами и государственными расходами с целью поддержания равновесного ЧНП

22. Кривая Лаффера показывает зависимость между налоговой ставкой и:

Б) Размером прибыли предприятий (налогооблагаемой базой)

23. Балансирование госбюджета методом "Функциональных финансов" предполагает:

В) Балансирование структуры и повышение эффективноти национального хозяйства.

24. Основным источником доходов госбюджета в рыночной экономике является:

А) подоходный налог

25. Прирост государственных расходов равный величине, полученный от увеличения налогов ведет к увеличению ЧНП. Это действие мультипликатора:

Г) Сбалансированного бюджета

26. Какие функции выполняют налоги:

а). Фискальную

б) Стимулирующую

в) Социальную

27. Снижение налоговой ставки на прибыль вызывает :

А) увеличение бюджетного дефицита

Б) повышение уровня выпуска продукции

В) увеличение инвестиций

28. Дискреционная фискальная политика предполагает:

г) сознательное регулирование налогообложения и государственных расходов

29. Увеличение госрасходов позволяет:

г) увеличить объемы ВНП

30. Мультипликатор налогов показывает:

г) изменения в ВВП в связи с изменениями в налогах

31. Увеличение налогов при прочих равных условиях ведет:

б) сокращению располагаемых доходов населения

Тема «Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства»

1. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ВНП составляет 2 млрд. долларов. Определите величину спроса на деньги для сделок.

а) 0,5 млрд. долл.

2. Если деньги для сделок совершают в среднем 5 оборотов в год, то количество денег, необходимых в обращении

б) составляет 20% номинального ВНП;

3. В основе выделения агрегатов М1, М2, М3 лежит:

А) Степень их ликвидности

4. Если законодательным образом будет установлен потолок процентной ставки ниже ее равновесного уровня, то это приведет к:

а) недостатку кредитных ресурсов банков;

5. Если номинальный объем ВНП сократится, то:

б) Сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги.

6. Когда Центральный банк продает государственные ценные бумаги:

г) Снижаются кредитные ресурсы коммерческих банков

7. В условиях устойчивого роста цен спрос на деньги:

а) Увеличивается

8. Какая из операций ЦБ увеличивает количество денег в обращении?

г) ЦБ покупает гос. облигации на открытом рынке.

9. Под влиянием чего с течением времени меняется ценность денег:

а) Инфляции

10. Какие перечисленные платежные средства входят в агрегат М1:

б) Металлические деньги на руках

в) Банкноты на руках

д) Текущий счет в банке.

11. Что из перечисленного относится к кредитно-денежной политике?

б) контроль за денежным предложением;

г) контролирование условий и сроков кредитования

д) воздействие на инвестиции через изменение ставки процента.

12. Центральный банк продает государственные облигации коммерческим банкам и населению. Что происходит с кредитными ресурсами коммерческих банков:

б) уменьшаются

13. Центральный банк продает государственные облигации на открытом рынке. Что происходит с предложением денег:

Б) уменьшается

14. Центральный банк продает государственные облигации на открытом рынке. Что происходит со ставкой банковского процента:

б) увеличивается

15. Центральный банк уменьшает учетную ставку. Что происходит со спросом на кредиты:

а) возрастает

16. Понятие "Спрос на деньги" означает:

Г) Совокупность спроса на деньги для сделок и спроса на деньги как активы.

17. Что повлияет на спрос на деньги для сделок:

А). Рост номинального валового национального продукта.

Б). Увеличение скорости обращения денег.

18. Спрос на деньги со стороны активов:

б) обратно пропорционален процентной ставке;

19. Что произойдет при использовании политики дорогих денег:

Б) удорожание кредита;

Г) рост издержек производства;

Д) снижение предпринимательской активности

20. Реальная процентная ставка это:

Б) Банковская ставка минус темп инфляции.

21. Целью денежно-кредитного регулирования является регулирование:

а) Инфляции

г) Банковского процента

22. Что сократит количество денег в обращении:

Б) Продажа ЦБ государственных ценных бумаг населению и банкам

23. Термин "операции на открытом рынке" означает:

в) покупка или продажа ЦБ государственных ценных бумаг

24. Термин "учетная ставка" означает:

В) Процентную ставку, по которым ЦБ предоставляет ссуды коммерческим банкам.

25. Повышение учетной ставки направлено:

А) на снижение общей величины кредитных ресурсов коммерческих банков

26. Если ЦБ стремится сократить денежную массу, то учетная ставка:

б) Увеличивается

27. Предложение денег зависит от:

Б) совокупного спроса на деньги

В) скорости оборота одной денежной единицы

28. Какой из перечисленных пунктов будет соответствовать денежному агрегату М 1 ?

в) наличные деньги и чеки

29. Кредитная система страны включает:

А) банковскую систему

Г) внебанковские кредитные организации

30. Какие функции выполняет Центральный банк:

а) Денежная эмиссия

в) Контроль за денежным обращением

г) Контроль за деятельностью коммерческих банков

31. Основными инструментами денежно-кредитной политики являются:

а) Учетная ставка

г) Норма обязательных резервов

д) Операции ЦБ на открытом рынке.

32. Наиболее быстрое влияние на экономику оказывает:

в) операции на открытом рынке

33. Если необходимо уменьшить значение мультипликатора денежного предложения, то нужно:

б) увеличить норму обязательных резервов

34. Термин "операции на открытом рынке" означает:

г) продажа или покупка ЦБ государственных ценных бумаг

Тема “Социальная политика государства и распределение доходов”

1. Уровень неравенства в обществе растет, если индекс Джини:

1) стремится к единице;

2. После того, как государство соберет налоги и выплатит населению социальные трансферты, что произойдет с кривой Лоренца:

1) сблизится с кривой абсолютного равенства

3. Если заработная плата выросла в 2 раза, а цены в 3 раза, то:

3) реальный доход упал;

4. Социальная политика ставит своей целью:

А) осуществление социальной защиты человека

В) совершенствование системы распределения доходов

5. Для отражения неравенства в распределении доходов в графической форме используется:

А) кривая Лоренца.

6. Кривая Лоренца отражает:

4) распределение доходов между семьями (отдельными лицами)

7. Уровень неравенства распределения доходов в обществе определяется:

8. Укажите наиболее точный показатель уровня жизни:

1) реальный доход на душу населения;

9. Индивидуальные доходы зависят от:

1) производительности труда работника;

3) доходности сферы приложения труда;

4) социальной политики государства;

10. Источниками социальной помощи являются:

А) Средства госбюджета

Б) Средства работодателей

В) Средства получателей помощи

11. Распределительные отношения - это отношения по поводу распределения:

в) доходов между участниками производства

12. Инструменты перераспределения доходов включают :

а). подоходный налог с доходов физических лиц;

б) регулирование заработной платы;

в) программы помощи и социального обеспечения;

13. В качестве средств регулирования доходов используются:

а) налоги;

в) выплата пособий, пенсий;

д) льготы

14. Минимальный размер оплаты труда - это:

б) минимальная ставка заработной платы

15. Среди перечисленных ниже эффектов социальной политики выделите негативные эффекты для экономического роста в будущем:

а) Отдельные социальные пособия и трансферты снижают стимулы к труду

в) увеличиваются государственные расходы;

г) увеличиваются налоги;

д) снижается мобильность рабочей силы;

16.Социальная помощь осуществляется с учетом:

Б) потребности в помощи

17. Система государственных гарантий включает в себя:

3) право на образование и медицинское обслуживание;

4) право на труд и на отдых;

5) право на охрану труда и семьи

18. Если доходы в обществе распределены абсолютно равномерно, то кривая Лоренца

4) биссектриса угла, образуемого осями координат

19. Коэффициент Джини вычисляется:

3) делением площади фигуры, находящейся между линией абсолютного равенства и кривой Лоренца, на площадь треугольника, располагаемой под линией абсолютного равенства

20. К основным экономическим методам государственного регулирования доходов относятся:

а) налоговая политика;

б) политика регулирования цен;

в) регулирование минимальной оплаты труда;

21. Трансферты - это социальные платежи:

3) из бюджета государства в виде пенсий, пособий, стипендий, предоставляемые на безвозмездной основе в одностороннем порядке

22. Установите соответствие между источниками получения доходов и видами доходов.

Источник дохода Вид дохода

В 1) доход за проделанную работу А. трансфертные платежи

или время работы

Д 2) доход на ссудный капитал Б. предпринимательский доход

Г 3) доход от использования земли В. заработная плата

и других природных ресурсов

Б 4) доход на предпринимательскую деятельность, Г. рента

предприимчивость

А 5) доход, не связанный с трудовой деятельностью Д. процент

23. Абсолютная черта бедности - это:

3) прожиточный минимум

24. Только к социальной инфраструктуре относятся:

1) жилищно-коммунальные услуги;

3) образование;

4) здравоохранение;

25. Социальная политика государства является элементом:

А) социальной защиты.

26. Социально ориентированная экономика - это экономика, где:

В) Развитие экономики направлено на решение социальных проблем.

27. Функциональное распределение доходов предполагает распределение между:

Г) Трудом и капиталом

28. Какое распределение доходов рыночная экономика считает справедливым:

а) распределение через рыночные механизмы

29. Государственная политика распределения доходов в условиях рыночной экономики направлена на:

г) уменьшение неравенства в доходах через их перераспределение

30. Важнейшим элементом социальной защиты должна быть:

А) пенсия

В) оплата временной нетрудоспособности

Г) минимальная зарплата

Д) пособия для низкодоходных групп населения

Тема «Государство в рыночной экономике»

1. Что из перечисленного является одной из причин обусловивших необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику?

б) наличие ряда сфер, деятельность которых выпадает из зоны действия рыночного механизма;

2. Какую из перечисленных сфер не охватывает действие рыночного механизма?

в) охрана общественного порядка;

3. Что из перечисленного требует государственного вмешательства в эконо-мические процессы?

б) возможность возникновения экономических кризисов

в) защита экономических интересов страны на мировом рынке;

4. Что является основной целью государственного вмешательства в экономику?

г) повышение эффективности экономики и обеспечение условий для разви-тия социальной сферы.

5. Что относится к числу направлений государственного вмешательства в экономику?

а) обеспечение рациональной организации денежного обращения в стране;

б) обеспечение населения общественными благами;

в) необходимость регулирования внешних эффектов;

6. Какие методы регулирования относятся к монетаристским:

б) воздействие на денежное обращение

7. Государственное регулирование экономики в рыночном хозяйстве:

в) призвано решать задачи, которые рыночный механизм решить не в состоянии

8. Выберите, что из перечисленного относится к экономическим функциям государства?

б) осуществление перераспределения доходов;

в) поддержка предпринимательства;

9. Что из перечисленного является направлением государственного регулирования рыночной экономики:

а) регулирование распределения доходов

г) стимулирование инвестиций

10. Государство поддерживает предпринимательство и конкуренцию. Что должно делать оно для выполнения этой функции?

а) бороться с монополиями;

б) поддерживать малый и средний бизнес;

11. В каких отраслях экономики чаще всего представлен государственный сектор:

б) в инфраструктуре

д) в добыче сырья

е) в научно-исследовательских разработках.

12. В каких сферах экономической деятельности может участвовать государственное предприятие?

в) во всех сферах;

13. В стране возник дефицит товаров, растут цены. Что должно делать государство:

б) Стимулировать частные капиталовложения в создание новых производственных мощностей

14. Что из перечисленного входит в компетенцию государства по регулированию экономики?

а) поддержка малого и среднего бизнеса и борьба с монополизмом

15. Для чего необходимо вмешательство государства в социальную сферу:

в) для обеспечения населения равными стартовыми возможностями в получении образования;

г) для гарантий в области пенсионного обеспечения.

16. Для чего необходимо государственное вмешательство в экономику:

б) для осуществления функций, дополняющих и совершенствующих дейст-вие рыночного механизма;

17. Какие методы используется государством для регулирования экономики:

б) экономические методы;

в) административные методы;

18. Что из перечисленного относится к числу инструментов реализации правовых методов государственного регулирования экономики?

а) конституция страны;

б) законы о собственности и предпринимательской деятельности;

г) налоговый кодекс.

19. Почему процесс экономического законодательства требует периодической корректировки?

а) потому что экономические связи изменяются и совершенствуются;

20. Что входит в состав набора административных методов государственного регулирования экономики?

а) запретительные меры;

б) ограничительные меры;

в) стимулирующие меры.

21. Какие из перечисленных форм относятся к экономическим методам государственного регулирования экономики:

б) налоги

г) учетная ставка.

22. Что из перечисленного относится к характеристике административных методов государственного регулирования экономики?

б) это меры по разрешению, запрету, принуждению и ограничению деятельности экономических субъектов;

23. Если государство установит на товар первой необходимости цену ниже равновесной рыночной цены на него, то:

в) возникнет дефицит данного товара;

24. Кейнсианский вариант регулирования означает воздействие преимущественно на:

б) совокупный спрос

25. Каким задачам соответствует применение административных мер регулирования:

г) корректирует рыночный механизм там и в той мере, где экономическими методами корректировать его невозможно или неэффективно

26. Какие из перечисленных методов относятся к экономическим методам регулирования экономики?

а) экспортные пошлины;

в) налоговое стимулирование

27. Что из перечисленного может являться главной целью краткосрочной экономической политики государства?

в) снижение уровня инфляции.

28. Что из перечисленного является основной целью долгосрочной экономической политики государства?

в) экономический рост.

29. Как государство должно воздействовать на монополии:

г) должно контролировать только цены

30. Что из перечисленного разрабатывает государство в условиях рыночной экономики для реализации своей экономической политики :

в) программу социально-экономического развития страны

31. Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику обусловлена:

в) рынок не решает целый комплекс социально-экономических проблем

32. Через развитие государственной собственности государство регулирует:

б) наукоемкое производство

г) производство общественных благ

33. Меры экономической политики включают:

б) разработку и реализацию комплексных программ

г) стимулирование.

Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно , а нам приятно ).

Чтобы скачать бесплатно Тесты на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.

Важно! Все представленные Тесты для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.

Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.

Если Тест, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.