Реферат: Ресурсы знаний в мире. Ресурсы знаний в мире

Слайд 17

Образовательные ресурсы

Образовательные ресурсы – накопленные поколениями объем и качество знаний, которые усвоены населением и воспроизводятся прежде всего через систему образования. Основные показатели образовательных ресурсов в стране: -доля расходов на образование в ВВП -расходы на образование на душу населения -доля молодых людей, окончивших полную среднюю школу -доля студентов в возрастной группе 18-19 лет -численность студентов на 10 тыс. населения -доля лиц с высшим образованием -доля иностранцев в общей численности студентов

Слайд 18

Слайд 19

Информационные ресурсы мира

Информационные ресурсы – это как совокупность информации (знаний), так и средств их распространения. Основные показатели информационных ресурсов страны: -число ежедневных печатных изданий, телевизоров, радиоприемников, стационарных телефонов в расчете на 100 человек населения -число мобильных телефонов, серверов и пользователей Интернета на 100 человек населения -доля расходов информационно-комуникационных отраслей (ИКТ) в ВВП -число персональных компьютеров на 100 человек населения -индекс «цифрового доступа» (рассчитывается на основе пяти показателей: а)количество стационарных и мобильных телефонов на 100 человек б)уровень образования населения в)доступность Интернета (отношение стоимости 20часов в месяц к доходам) г)качество услуг (доступ к широкополосной связи) д)число пользователей Интернета в расчете на 100 человек

Слайд 20

Основные показатели информационных ресурсов страны: -число ежедневных печатных изданий, телевизоров, радиоприемников, стационарных телефонов в расчете на 100 человек населения -число мобильных телефонов, серверов и пользователей Интернета на 100 человек населения -доля расходов информационно-комуникационных отраслей (ИКТ) в ВВП -число персональных компьютеров на 100 человек населения -индекс «цифрового доступа» (рассчитывается на основе пяти показателей: а)количество стационарных и мобильных телефонов на 100 человек б)уровень образования населения в)доступность Интернета (отн-е 20ч. в месяц к доходам) г)качество услуг (доступ к широкополосной связи) д)число пользователей Интернета в расчете на 100 человек

Посмотреть все слайды

Понятие предпринимательского ресурса (предпринимательства), его место в ряду других экономических ресурсов, его составные элементы

• Предпринимательство (предпринимательский ресурс, предпринимательские способности, менеджмент) – способность к эффективной организации взаимодействия остальных экономических ресурсов -труда, земли, капитала, знаний – для осуществления хозяйственной деятельности.

• В состав этого ресурса входят:

• предприниматели (владельцы фирм и менеджеры)

• предпринимательская инфраструктура (институты и нормы рыночной экономики)

• -предпринимательская этика и культура

Возможности для развития предпринимательства в разных странах и регионах мира

Воздействие глобализации на предпринимательство

• 1.Растущая доступность таких экономических ресурсов, как труд (малоквалифицированный), земля и капитал повышает значение остальных ресурсов – предпринимательства, знаний, труда (квалифицированного)

• 2. В условиях растущей внешней конкуренции уровень менеджмента выступает как все более важный элемент национальной конкурентоспособности

Понятие теневой экономики, ее формы

• Теневая экономика – экономическая деятельность, не зарегистрированная официально уполномоченными органами. Имеет три формы:

• 1.Неформальная («неофициальная») экономика, которая охватывает нефиксируемую официальной статистикой (но включаемую в ВВП на основе оценки) хозяйственную деятельность:

• -уходящую от налогов и чрезмерного госрегулирования

• -неоформленную в личных подсобных хозяйствах, торговле, строительстве и др. отраслях

• 2.Криминальная («нелегальная», «подпольная») экономика, охватывающая запрещенные и неучитываемые в ВВП виды хозяйственной деятельности (проституция, нелегальное производство и сбыт наркотиков, оружия, контрабанда)

• 3.Фиктивная экономика, охватывающая незаконное перераспределение ВВП в виде взяточничества, рэкета, мошенничества и т.д.

Теневая экономика: методы оценки масштабов

• Монетарный метод

• Метод «Палермо»

• Анализ занятости

• Метод технологических коэффициентов

Причины теневой экономики

• Размеры налогового бремени

• Чрезмерное госрегулирование

• Традиционный неохват статистикой

• Уровень хозяйственной этики в стране

• Состояние экономики

Роль и последствия неформальной экономики в различных странах и регионах мира

• Позитивная и негативная роль и последствия:

• -экономия на налогах для фирм - потеря налогов для бюджета

• -экономия на издержках - уход от любого госрегулирования

• -повышение занятости – потери для системы государственного соцстрахования

• -приспособление к депрессивной ситуации – падение хозяйственной этики

Особенности неформальной экономики в различных странах и регионах мира

• Около 20% ВВП мира

• Около 12% ВВП развитых стран

• Около 23% ВВП стран с переходной экономикой

• Около 39% ВВП развивающихся стран

Размах криминальной и фиктивной экономики в мире

• Криминальная экономика

• организованная преступность

• Транснационализация

• Фиктивная экономика

• -коррупция как вид административной ренты, особенно в условиях высокой и бесконтрольной бюрократизации

• - уровень этики в стране

Ресурсы знаний в мире

• Знания – это совокупность сведений в различных областях. Они становятся главным экономическим ресурсом (фактором производства) в современном мире.

• Новые знания:

• -вырабатываются прежде всего наукой

• -усваиваются через образование и профессиональный опыт

• -распространяются через средства информации.

Научные ресурсы мира

• Научные ресурсы характеризуют объем и качество накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР.

• НИОКР (R&D) – научные исследования и опытно-конструкторские работы

• Важнейшие показатели НИОКР в стране:

• -доля расходов на НИОКР в ВВП

• -численность занятых в НИОКР (абсолютная и на каждые 10 тыс. занятых в экономике)

• -индекс цитирования

• -число международных премий за определенный период

• -сальдо торговли технологиями, т.е. лицензиями и патентами

• -доля высокотехнологичных отраслей в промышленном экспорте

Образовательные ресурсы мира

• Образовательные ресурсы – накопленные поколениями объем и качество знаний, которые усвоены населением и воспроизводятся прежде всего через систему образования.

• Основные показатели образовательных ресурсов в стране:

• -доля расходов на образование в ВВП

• -расходы на образование на душу населения населения

• -доля молодых людей, окончивших полную среднюю школу

• -доля студентов в возрастной группе 18-19 лет

• -численность студентов на 10 тыс. населения

• -доля лиц с высшим образованием

• -доля иностранцев в общей численности студентов

Информационные ресурсы мира

• Информационные ресурсы – это как совокупность информации (знаний), так и средств их распространения.

• Основные показатели информационных ресурсов страны:

• -число ежедневных печатных изданий, телевизоров, радиоприемников, стационарных телефонов в расчете на 100 человек населения

• -число мобильных телефонов, серверов и пользователей Интернета на 100 человек населения

• -доля расходов информационно-комуникационных отраслей (ИКТ) в ВВП

• В последнее время появились публикации, в которых встречаются термины "ресурсы знаний", "управление ресурсами знаний99, "управления знаниями", "экономика знаний" и ряд схожих терминов. Эти термины в области информатики и информационной работы в настоящее время в законодательстве не нормированы. Раскроем их содержание и будем употреблять в данном учебнике в указанной трактовке.

  Рассмотрим понятие "ресурс знаний" в сравнении с понятием "информационный ресурс".

  Под понятием "знание" обычно подразумевается проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в сознании человека. Специалисты в области теории познания отмечают многоуровневый характер отношения знания к действительности. Знания различных уровней обладают различной степенью достоверности. Мышление движется от поверхностного знания достоверных фактов к более глубоким научным знаниям, являющимся обобщением достоверных фактов. Первичные факты, или первичные знания, сводятся к констатации фактов и их описанию. Научные знания поднимаются до уровня объяснения фактов.

  Под знаниями надо понимать всю совокупность знаний - от описаний фактов (первичных знаний) до научных знаний.

  Гигантский объем знаний, накопленных человечеством, доходит до нас потому, что они документированы, т. е. хранятся на каких-либо носителях.

  Документированные знания в информационных системах являются по аналогии с содержанием термина "информаци-

  I онный ресурс" ресурсом знаний, и в этом смысле термины "ресурсы знаний" и "информационный ресурс" - синонимы.

  I Данный вывод необходимо сделать в интересах практики, так как значительное количество фактов уже являются знаниями.

  | Человечеству для развития должна быть представлена инфор-

  | мация от первичных знаний до научных, и специалист самосто-

  Ятельно определит, какую степень обобщения имеет полученная информация.

  Иногда это очевидно - открытие нового небесного светила, географическое открытие и т. д. Важным в практической деятельности являются знания в головах людей. Организация, фирма имеет специалистов, от знаний которых и возможностей

  I использования этих знаний на практике зависит успех фирмы

  | или организации.

  | Экономика знаний - это экономика, при функционирова-

  Нии и развитии которой неизмеримо возрастает роль знаний и I информации за счет возможностей доступа к мировым ресурсам 1 и ресурсам знаний с помощью современных информационных технологий. Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов и ресурсов знаний, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств обработки, связи и копирования информации, объединяют в понятие "информационная индустрия"9. Под средствами обработки наряду с вычислительной техникой понимается и программное обеспечение. Информационный бизнес - это бизнес, где товаром является информация. Бизнес в сфере информационной индустрии - это бизнес, где товаром являются информация, компьютерная техника, программное обеспечение, оргтехника и др.

  Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных возможностей, определяемых достигнутым на данный момент состоянием развития вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом,

  Еще по теме 3.2.3. Ресурсы знаний:

  1. 1. Понятие рынка ресурсов. Спрос и предложение на рынке ресурсов.
  2. 1.4. Политические и организационные аспекты управления человеческими ресурсами. Система управления человеческими ресурсами
  3. 4.2. Зарубежный опыт управления человеческими ресурсами Международные параметры управления человеческими ресурсами

  Динамика и структура населения мира характеризуется прежде всего следующими показателями: среднегодовыми темпами роста и долей отдельных стран в общей численности населения планеты.

  Население земли точно посчитать невозможно, так как в 40 странах мира более 10 лет не проводилось переписи. В настоящее время население земли увеличилось до 6 млрд. человек и темпы прироста его замедлились. В развитых странах они остаются стабильно низкими, в странах с переходной экономикой они замедлились, а в России, странах Балтии, СНГ и Восточной Европе наблюдается процесс естественной убыли населения. Замедлились темпы роста населения и в развивающихся странах, в основном за счет Восточной и Юго - Восточной Азии, Латинской Америки. Примерно 76 % населения живет в развивающихся странах. В развитых – 15,9 %, остальное в странах с переходной экономикой (8,1 %).

  Естественное воспроизводство населения - основной процесс, который регулирует динамику его численности. Среди основных показателей естественного воспроизводства населения выделяют следующие:

  Абсолютное число естественного прироста населения;

  Коэффициент естественного прироста населения;

  Индекс жизненности;

  Суммарный коэффициент рождаемости;

  Брутто-коэффициент воспроизводства населения;

  Нетто-коэффициент воспроизводства населения.

  10 Вопрос Демографическая политика

  Демографическая политика - это система административных, экономических и пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения.

  Демографическая политика - это целенаправленная деятельность государственных органов и иных социальных институтов в сфере регулирования процессов воспроизводства населения.

  Цели и задачи демографической политики формулируются, как правило, в политических программах и декларациях, индикативных и директивных планах, в стратегических целевых программах и планах оперативной деятельности правительств и иных исполнительных органов, в законодательных и иных правовых актах, в постановлениях, определяющих введение новых или развитие действующих мер политики.

  В настоящее время широко обсуждаются экономические и социальные последствия роста численности населения. Динамика населения тесно связана с рядом глобальных проблем, прежде всего с проблемой бедности, продовольственной и экологическими проблемами. Значительная часть населения мира уже теперь испытывает недостаток основных условий, необходимых для здоровой жизни.

  11. Предпринимательские ресурсы мира.

  Предпринимательский ресурс (предпринимательский потенциал, предпринимательские способности, предпринимательство) - это способность к эффективной организации взаимодействия основных экономических ресурсов: труда, земли, капитала, знаний для осуществления хозяйственной деятельности. Этот ресурс реализуется в сфере менеджмента, т.е. при управлении деятельностью фирм и организаций. В состав предпринимательского ресурса входят его носители - предприниматели, его инфраструктура - рыночные институты, его этика и культура. К предпринимателям относят владельцев компаний и менеджеров, не являющихся собственниками компаний, а также тех организаторов бизнеса, которые сочетают в одном лице владельцев и управляющих. Таким образом, предприниматель - это лицо, занимающееся организацией экономических процессов на микроуровне., составная часть национального предпринимательского потенциала - это этика и культура, сам предпринимательский дух общества.Знания - это совокупность сведений в различных областях. Главный источник знаний для хозяйственной жизни - это наука. Знания вырабатываются, прежде всего, в сфере науки, точнее - в сфере научных исследований и опытно-конструкторских работ (НИОКР) и распространяются в основном через сферу образования и другие каналы, приобретая характер информации. Поэтому в современном мире велико значение научного потенциала (научных ресурсов), образовательного (образовательных ресурсов) и информационного (информационных ресурсов).

  Образовательные ресурсы – накопленные поколениями объем и качество знаний и профессионального опыта, которые усвоены населением и воспроизводятся через систему образования. Основные тенденции развития сферы образования таковы: построение непрерывной цепочки этапов образования, фундаментализация и профессионализация (сочетание базовых знаний со специальными), междисциплинарность, ускоренное развитие новых дисциплин (информатика, биотехнология и т.д.), диверсификация (конкуренция между школами, формами обучения), демократизация, интернационализация. Общим для развитых стран является наличие часто перекрывающих друг друга ступеней образования, после которых учащийся получает соответствующий диплом и четко определенные преимущества для дальнейшего обучения или поступления на работу или же продвижения по службе. 12 вопрос Ресурсы знаний в мире Знания –

  Ресурсы знаний в мире Знания – это совокупность сведений в различных областях. Они становятся главным экономическим ресурсом (фактором производства) в современном мире. Новые знания: -вырабатываются прежде всего наукой -усваиваются через образование и профессиональный опыт -распространяются через средства информации.

  Научные ресурсы мира Научные ресурсы характеризуют объем и качество накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР. НИОКР (R&D) – научные исследования и опытно-конструкторские работы Важнейшие показатели НИОКР в стране: -доля расходов на НИОКР в ВВП -численность занятых в НИОКР (абсолютная и на каждые 10 тыс. занятых в экономике) -индекс цитирования -число международных премий за определенный период -сальдо торговли технологиями, т.е. лицензиями и патентами -доля высокотехнологичных отраслей в промышленном экспорте

  Образовательные ресурсы мира Образовательные ресурсы – накопленные поколениями объем и качество знаний, которые усвоены населением и воспроизводятся прежде всего через систему образования. Основные показатели образовательных ресурсов в стране: -доля расходов на образование в ВВП -расходы на образование на душу населения населения -доля молодых людей, окончивших полную среднюю школу -доля студентов в возрастной группе 18-19 лет -численность студентов на 10 тыс. населения -доля лиц с высшим образованием -доля иностранцев в общей численности студентов

  Информационные ресурсы мира Информационные ресурсы – это как совокупность информации (знаний), так и средств их распространения. Основные показатели информационных ресурсов страны: -число ежедневных печатных изданий, телевизоров, радиоприемников, стационарных телефонов в расчете на 100 человек населения -число мобильных телефонов, серверов и пользователей Интернета на 100 человек населения -доля расходов информационно-комуникационных отраслей (ИКТ) в ВВП -число персональных компьютеров на 100 человек населения -индекс «цифрового доступа» (рассчитывается на основе пяти показателей: а)количество стационарных и мобильных телефонов на 100 человек б)уровень образования населения б)уровень образования населения в)доступность Интернета (отношение стоимости 20часов в месяц к доходам) в)доступность Интернета (отношение стоимости 20часов в месяц к доходам) г)качество услуг (доступ к широкополосной связи) г)качество услуг (доступ к широкополосной связи) д)число пользователей Интернета в расчете на 100 человек д)число пользователей Интернета в расчете на 100 человек