Экономическая сфера общества. Структура отношений собственности современной экономики
1. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической теории?
а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека
б) это наука о мотивации поведения человека
в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ
Г) это наука о наиболее общих законах развития общества в условиях ограниченности ресурсов
д) это наука о том, как управлять денежными ресурсами.
2. Термин «политическая экономия» впервые употребил в заглавии своего труда:
а) Адам Смит
Б) Антуан де Монкретьен
в) Аристотель
г) Карл Маркс
д) Альфред Маршал.
^ 3. Термин «Экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:
а) Жана Батиста Сэя
б) Артура фон Хайека
В) Альфреда Маршала
г) Джона Мейнарда Кейнса
д) Пола Самуэльсона.
^ 4. Какая из школ экономической теории была исторически первой?
а) марксизм
Б) меркантилизм
в) кейнсианство
г) классическая политическая экономия
д) монетаризм.
^ 5. Экономическая теория, считавшая, что продукция сельского хозяйства и другие природные ресурсы являются источником богатства:
А) физиократы
б) меркантилизм
в) монетаризм
г) институциализм
д) маржинализм.
^ 6. Проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на уровне отдельных субъектов экономики изучается в разделе:
А) микроэкономики
б) менеджмента
в) макроэкономики
г) маркетинга
д) мегоэкономики.
^ 7. Понятие метода экономической науки включает в себя :
а) структуру предмета
б) набор фактических данных
В) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств
г) мировоззренческие установки ученого
д) научный инструмент, позволяющий глубже и правильнее понять связи, складывающиеся между хозяйственными процессами.
^ 8. Что раскрывает содержание метода научной абстракции?
а) очищение наших представления об изучаемых процессах от случайного и преходящего
Б) выделение в изучаемых процессах наиболее существенных сторон и отвлечение от всего случайного и второстепенного
в) моделирование экономических процессов
г) постановка экспериментов
д) расчленение изучаемого явления на отдельные элементы.
^ 9. Если экономические обобщения основываются на фактах, то это метод:
а) наблюдения
б) научной абстракции
в) дедукции
Г) индукции
д) экономико-математического моделирования.
^ 10. Что такое экономические законы?
а) научные абстракции, позволяющие определить существенные стороны экономических явлений
б) формализованные представления об экономических явлениях
В) существенные и устойчивые связи в производственных отношениях
д) правовые законы, регулирующие экономические отношения.
^ 11. Что такое экономические категории?
А) научные абстракции, выражающие те или иные стороны производственных отношений
б) субъективная оценка понятий
в) упрощенные утверждения
г) причинно-следственные связи
д) формализованные представления об экономических явлениях.
^ 12. Макроэкономика определяется как область экономической теории, которая изучает:
а) роль государства в экономике
Б) процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом
в) глобальные проблемы экономического развития человечества
г) те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина
д) механизм ценообразования.
^ 13. Чем характеризуется метод синтеза?
а) моделирование экономических процессов
б) обоснование частных положений на базе общих
в) постановка экспериментов
Г) соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия
д) изучение изучаемого явления на составные части
^ 14. Какое из приведенных ниже высказываний является правильным?
а) экономические законы действуют по воле людей, люди устанавливают их
Б) экономические законы действуют объективно, но люди должны изучать их и использовать их в практической деятельности
в) экономические законы действуют сами по себе, независимо от воли и желаний людей
г) аналогично юридическим законам
д) аналогично законам природы.
^ 15.Экономическая теория изучает :
а) производство и обмен товарами
б) агрегированные экономические процессы
В) использование ограниченных экономических ресурсов
г) механизм реализации капиталов
д) управление общественным процессом.
^ 16.Экономическая теория не изучает:
а) поведение подсистем национальной экономики
б) функционирование мировой экономики в целом
в) функционирование национальной экономической системы в целом
г) поведение отдельных экономических субъектов
Д) психологическое поведение субъектов.
^ 17. Возникновение экономической теории как науки:
А) конец XVI в. – начало XVII в.
б) конец XVII в.
г) XIV – XV в.в.
д) XVIII – XIX в.в.
18. Появление экономической теории связано с:
А) с развитием капитализма и расширением рынка
б) развитием мануфактур
в) появлением новых видов труда
г) появлением ТНК (транснациональных корпораций)
д) возникновением денег.
^ 19. Экономическая теория обосновывает:
а) уровень жизни
б) размер заработной платы
В) экономическую политику
г) размер пенсии
д) объем издержек производства.
^ 20. Назовите основные функции экономической теории:
а) познавательные, методологические, логические
Б) познавательные, теоретико-методологические, практические
в) формационные, методологические, практические
г) практические, логические, познавательные
д) гносеологические, мировоззренческие.
^ 21. Первоначальное название экономической теории как науки:
а) экономикс
Б) политическая экономия
в) всеобщая экономика
г) экономика
д) прикладная экономика.
^ 22. Экономика – это:
а) отношения между людьми по поводу ведения хозяйства
б) производственная деятельность людей
В) общественные отношения по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг
г) воздействие государства на производительные силы
д) воздействие человека на природу.
^ 23. Значение экономической теории в структуре экономического знания в том, что:
а) выражает отношение человека к окружающей природе
б) выявляет отношение людей к вещам
в) показывает отношение к науке
Г) выражает отношения между людьми в процессе общественного производства
д) дает полное представление об объемах производства.
А) меркантилисты
б) маржиналисты
в) физиократы
г) классики
д) утописты.
^ 25. Меркантилизм исходил из того, что:
а) приносит богатство производство материальных благ
б) приносит богатство эффективное распределение продуктов труда
в) надо поощрять мануфактуру, производящую товары с учетом абсолютного преимущества
г) торговля представляет собой обмен эквивалентами
Д) богатство – это прежде всего золото.
^ 26. Меркантилизм второго этапа предложил теорию:
а) денежного баланса
б) платежного баланса
в) производственного баланса
Г) торгового баланса
д) финансового баланса.
^ 27. Школа, видевшая источник богатства не в торговой сфере, а в сфере материального производства:
а) утопическое направление
б) маржиналисткая
В) классическая
г) социальное направление
д) историческая.
а) К. Маркс
б) П. Самуэльсон
в) Д. Рикардо
Г) А. Смит
д) Л. Вальрас.
^ 29. В современной экономической теории кейнсианское направление обосновывает:
а) устранение государственного регулирования экономики как тормоза в развитии общества
Б) необходимость государственного регулирования рыночной экономики через совокупный спрос
в) решение всех социально-экономических проблем путем свободной конкуренции
г) превосходство рыночной системы хозяйства над смешанной экономикой
д) полную либерализацию экономики.
^ 30. Что не относится к функциям экономической теории:
а) изучение и объяснение процессов и явлений экономической жизни
б) проникновение в сущность явлений и процессов
в) разработки принципов и методов рационального хозяйствования
г) разработка научных прогнозов и перспектив общественного развития
Д) разработка конституционных основ общества.
^ 31. Какой вид анализа не относится к предмету экономической теории:
а) механизм индивидуального выбора потребностей
Б) применение неограниченных производственных ресурсов
в) эффективного использования факторов производства
г) определение величины издержек производства
д) максимизация прибыли.
^ 32. Что из перечисленного не относится к экономическим целям?
а) экономический рост
б) полная занятость
В) политическая стабильность
г) экономическая эффективность
д) повышение благосостояние людей.
^ 33. Характерные черты неоклассического направления:
а) приверженность патернализму
б) эффективная бюджетно-налоговая политика
в) необходимо вмешательство государства в экономику
г) активная роль государства в формировании рыночных отношений
Д) все социально-экономические проблемы должны решаться свободной конкуренцией.
^ 34. Монетаризм как теория стабилизации экономики предлагает:
а) контроль государства над денежной массой, достижение сбалансированности госбюджета
б) достижение сбалансированности госбюджета
в) установление высокого кредитного банковского процента
г) установление высокого кредитного банковского процента, контроль государства над денежной массой, достижение сбалансированности госбюджета
Д) контроль государства над денежной массой.
^ 35. Экономические законы выражают:
а) морально-этические связи
б) субъективно-психологические связи
в) социально-политические связи
г) юридико-правовые связи
Д) причинно-следственные связи.
^ 36. Экономическая теория пригодна для изучения:
а) только капиталистической системы хозяйства
Б) всех экономических систем
в) только постсоциалистических государств
г) развитых и развивающихся стран, кроме стран социализма
д) смешанных экономик.
^ 37. В чем главное содержание учения физиократов?
а) освобождение крестьян от многочисленных поборов
б) в мире существует естественный порядок, который надо познать
в) торговля есть обмен созданными благами
г) источником богатства является труд
Д) источником богатства нации является труд и продукт труда в земледелии.
^ 38. В экономической жизни общества определяющими являются отношения:
а) религиозные
Б) производственные
в) политические
г) идеологические
д) морально-правовые.
39. Впервые идеи либерализма, минимального вмешательства государства в экономику были разработаны:
а) Дж. Кейнсом
б) К. Марксом
В) А. Смитом
г) У. Петти
д) А. Маршалом.
^ 40. Экономическая модель является:
а) инструментом экономической политики
б) агрегированными экономическими процессами
В) объяснением того, как функционирует экономика
г) количественным уровнем развития экономики
д) законом функционирования экономики
^ 41. Каковы общие черты экономических категорий и экономических законов?
а) отражает нравственные отношения и объективную реальность
б) отражают объективную реальность
в) изучается лишь одна сторона, сущность одного явления
Г) отражают социально-экономические отношения людей и объективную реальность
д) отражают социально-экономические отношения людей.
^ 42. Какой метод экономической науки позволяет проникнуть «внутрь» процессов экономической жизни?
а) анализ
б) синтез
в) диалектический
Г) метод научной абстракции
д) метод математического анализа
^ 43.Как называется современная экономика?
а) рыночная экономика
Б) экономика ограниченных ресурсов
в) политическая экономика
г) экономикс
д) маржинализм
^ 44. Какой график характеризует проблему выбора?
а) график предложения
б) кривая Филлипса
в) кривая альтернативного выбора
г) график спроса
Д) кривая производственных возможностей
^ 45. Методы исследования в экономической теории подразделяются на следующие группы:
а) прямые и косвенные
Б) всеобщие общенаучные и специфические
в) общие, особенные и специфические
г) объективные и объективно психологические
д) субъективные и субъективно психологические
46. В каждой экономической системе фундаментальные проблемы «что, как и для кого производить» решаются на микро и макроуровне. Какой из предложенных вопросов решается на микроэкономическом уровне?
а) каким образом можно достичь уровня полной занятости
Б) что и сколько производить
в) как избавиться от инфляции
г) как справиться с безработицей
д) как стимулировать экономический рост.
^ 47. Производство как экономическая категория обозначает:
а) одну из сторон жизни общества
Б) процесс взаимодействия факторов производства с целью удовлетворения потребностей людей
в) место, где трудится человек
г) использование людьми машин, механизмов в процессе создания полезного продукта
д) совокупность средств труда и предметов труда.
^ 48. Ограниченность ресурсов означает, что:
А) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей
б) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров
в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления
г) ресурсов хватает только на производство предметов первой необходимости
д) ресурсов не хватает в силу их исчерпаемости и не возможности возобновления.
^ 49. Экономическая теория выделяет следующие главные факторы производства:
а) труд, капитал, информация, технология
б) вещественные и личные
в) природные ресурсы, труд, капитал
Г) земля, капитал, труд и предпринимательство
д) природные, трудовые, материальные и финансовые.
^ 50. «Относительная» ограниченность ресурсов обусловлена:
а) исчерпаемостью ресурсов
б) невоспроизводимостью ресурсов
в) ограничением потребностей
Г) неограниченностью потребностей
д) неисчерпаемостью ресурсов.
^ 51. Кривая производственных возможностей показывает :
а) возможности изменения производства при изменении ресурсов
Б) перечень возможных вариантов производства двух видов продукции при полном использовании имеющихся ресурсов
в) перечень возможных вариантов производства двух видов продукции при вовлечении дополнительных ресурсов
г) снижение альтернативных издержек
д перечень возможных вариантов производства двух видов продукции при неполном использовании ресурсов.
^ 52. На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:
а) с ростом производства предметов потребления
б) с ростом производства другого вида продукта
в) с постоянным объемом реализации
Г) с уменьшением производства другого вида продукта
д) со снижением объемов реализации
^ 53. Эффективное функционирование экономической системы на графике производственных возможностей отражает:
а) точка, лежащая на кривой спроса
б) точка, лежащая ниже кривой производственных возможностей
в) точка, лежащая выше кривой производственных возможностей
Г) любая точка, лежащая на кривой производственных возможностей
д) любая точка, лежащая вне кривой.
^ 54. Определение понятия «труд»:
а) многосторонняя деятельность человека
б) производство несколькими организациями продукции
В) результат целенаправленной деятельности по поводу производства материальных благ и услуг
г) результат контрактной работы, связанной с конкретными обязательствами.
д) результат взаимодействия человека с окружающей средой.
^ 55. Средствами для создания материальных и нематериальных благ являются:
а) знания и опыт персонала
б) физические и моральные качества наемного труда
В) ресурсы производства
г) денежные ресурсы и многообразие форм собственности
д) доходы потребителей материальных и нематериальных благ.
^ 56. Какова экономическая цель, если общество стремиться минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?
а) достижение полной занятости
б) поддержание экономического роста
в) экономическая безопасность
Г) экономическая эффективность
д) экономический рост.
^ 57. Современная экономическая теория в качестве капитала признает:
а) средства производства
б) деньги, ценные бумаги, финансы
в) энергию, навыки
Д) все, что может приносить доход.
^ 58. Распределение – это:
а) процесс изготовления полезных продуктов, во время которого работники приспосабливают вещество и силы природы к удовлетворению человеческих потребностей
Б) такая фаза кругооборота общественного богатства, где устанавливаются количественные соотношения, прежде всего при производстве разных благ в соответствии с видами человеческих потребностей
в) важная форма экономической связи между людьми, которая глубоко вторгается в производство
г) этап движения продукта, когда он идет на удовлетворение личных нужд людей
д) методы и формы делового общения.
^ 59. Экономические потребности – это:
а) особое психологическое состояние человека, ощущаемое или сознаваемое им как неудовлетворенность, несоответствие между внутренними и внешними условиями жизнедеятельности
б) побудитель активности, направленный на устранение возникшего несоответствия
В) часть человеческих нужд, для удовлетворения которых необходимо производство – распределение – обмен – потребление
г) занятость трудоспособного населения
д) способность и желание потребителя приобрести товар.
^ 60. Какие отношения выражает экономическая категория «собственность»?
А) отношение между людьми по поводу присвоения средств и результатов производства
б) отношения между людьми по классовому признаку
в) система правомочий
г) отношения по поводу обмена пучком прав собственности
д) владение и использование земли.
^ 61. Что такое «отчуждение»?
а) это нежелание заниматься всеми проблемами бизнеса
б) это отчуждение продуктов природы от человека
В) это невозможность превращения жизненных благ, производственных и финансовых ресурсов в собственную жизнедеятельность человека
г) это неспособность управлять предприятием
д) это лишение собственности в уплату долга.
^ 62. Какая пара категорий раскрывает экономическое содержание собственности?
а) сущность-явление
Б) присвоение-отчуждение
в) базис-надстройка
г) причина-следствие
д) субъект-объект.
^ 63. Какое понятие отражает возможность определения судьбы имущества?
а) владение
б) пользование
В) распоряжение
г) присвоение
д) управление.
64. Право применения полезных свойств блага для себя – это:
а) право владения
Б) право пользования
в) право управления
г) право на доход
д) право суверена.
^ 65. Как можно охарактеризовать право владения?
а) право на передачу благ в наследство
б) право извлекать из вещи ее полезные свойства
в) право определять судьбу вещи
Г) право исключительного физического контроля над благом
д) право на безопасность.
^ 66. В Республике Казахстан согласно Конституции существуют следующие формы собственности:
А) частная и государственная
б) государственная и коллективная
в) индивидуальная и смешанная
г) кооперативная и совместная
д) частная и смешанная.
^ 67. В каких конкретных формах выступает общее нераздельное присвоение ?
а) семейная, коллективная, совместная
б) смешанная, муниципальная, семейная
В) общинная, семейная, государственная
г) государственная, кооперативная
д) государственная, муниципальная, акционерная.
^ 68. Разгосударствление представляет собой:
а) смену форм собственности
б) национализацию
в) снятие с государства функции полного управления экономическими процессами
Г) переход к многообразию форм собственности
д) переход к частной собственности.
^
69. Факторы производства – это:
а) потенциальные ресурсы производства
б) использованные ресурсы производства
В) применяемые ресурсы производства
г) будущие ресурсы производства
д) все имеющиеся ресурсы
^ 70. Системообразующими являются отношения по поводу:
а) использования природных ресурсов
Б) собственности на средства производства
в) распределения дохода
г) использование созданного продукта
д) использование труда.
^ 71. Необходимость многообразия форм собственности определяется:
а) необходимостью наполнения рынка товарами
б) политическими мотивами
в) требованиями нового постиндустриального общества к видам имущества
г) уровнем развития производительных сил общества
Д) требованиями конкуренции.
а) Дж. Кейнс
б) М. Фридмен
в) К. Маркс
Г) Р. Коуз
д) Дж. Хикс.
73. Предпринимательство-это:
а) любой бизнес
б) неотделимо от собственности
в) непредсказуемая деятельность
Г) вид деятельности, позволяющей эффективно соединять труд, землю и капитал
д) вид деятельности связанный с риском.
^ 74.Что свойственно натуральной форме хозяйства?
а) разделение труда, специализация
Б) непосредственная связь производства и потребления в рамках отдельной хозяйственной единицы
в) производство продукции с целью обмена
г) косвенные опосредованные связи
д) открытость хозяйства.
^ 75.Что характеризует товарное хозяйство?
а) натуральная форма продукта
б) непосредственная связь производства и потребления
в) универсальный характер труда
Г) разделение труда и открытость хозяйства
д) замкнутость хозяйства.
^ 76.Что из ниже перечисленного является товаром?
а) продукт, предназначенный для собственного потребления
б) дары природы
в) неэкономическое благо
г) пшеница помещику в виде оброка
Д) продукт труда предназначенный для обмена.
^ 77. Стоимость товара – это:
а) способность товара удовлетворять потребности людей
б) внешний вид товара
в) способность товара обмениваться на другие
Г) воплощенный в товаре общественный труд
д) целесообразная деятельность человека.
^ 78. Потребительная стоимость товара – это:
а) количество материала для изготовления данного товара
Б) способность удовлетворять какие-либо потребности людей
в) способность обмениваться на другие полезные продукты
г) количество труда, затраченного на производство товара
д) способность обмениваться на другие блага в определенных количественных пропорциях.
^ 79. Способность блага удовлетворять потребность - это…
а) равновесие потребителя
б) предельная полезность
В) полезность
г) набор безразличия
д) карта безразличия
^ 80. В товарном производстве общественное признание продукт труда получает:
а) в спросе
б) при определении его стоимости
в) при установлении цены
Г) в процессе обмена
д) при производстве данного товара.
81. Цена – это :
А) денежное выражение стоимости товара
б) полезность вещи
в) сумма затрат на производство данного товара
г) воплощенный в товаре труд
д) количественная пропорция в которой товары приравниваются друг к другу.
^ 82. Ценность блага не зависит от:
а) его количества
Б) величины затрат на его производство
в) удовлетворение определенного вида потребности
г) его качества
д) предельной полезности.
^ 83. Какое из ниже перечисленных определений соответствует термину «предельная полезность»?
а) величина, на которую возрастает потребление при увеличении дохода потребителя
б) величина, на которую возрастает доход фирмы в результате использования дополнительной единицы переменного фактора производства
В) дополнительная полезность, которую получает потребитель от дополнительной единицы товара или услуги
г) величина, на которую возрастает доход фирмы в результате использования дополнительной единицы постоянного фактора производства
д) величина прироста совокупной потребительной стоимости.
^ 84. В соответствии с законом стоимости:
А) производство и обмен товаров осуществляется на основе общественно необходимых затрат труда
б) продажа товаров осуществляется на основе сравнения их предельных полезностей
в) стоимость регулируется полезностью и издержками производства
г) стоимость регулируется соотношением спроса и предложения
д) цены товаров должны быть равны их стоимости.
^ 85. Деньги как экономическая категория – это:
а) это инструмент, предназначенный для обслуживания обмена товаров
б) это товар, выражающий свою стоимость относительного другого товара
в) это стоимость товара, выраженная в золоте
г) это золото и серебро
Д) это товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента.
^ 86. Какую из функций денег определяет такое понятие как «цена»?
а) мировые деньги
Б) мера стоимости
в) средство обращения
г) средство накопления
д) средство платежа.
87. Какую функцию выполняют кредитные деньги?
а) мировые деньги
б) мера стоимости
в) средство обращения
г) средство накопления
Д) средство платежа.
88. ^ Пятая порция мороженого не доставляет такого удовольствия как первая. Это следствие проявления на практике действия:
а) альтернативной стоимости
б) закона спроса
в) избытка данного товара
Г) эффекта убывания предельной полезности
д) дефицита данного товара.
^ 89. Что такое меновая стоимость товара?
а) форма стоимости, способность обмениваться на другие товары
б) способность обмениваться на другие товары, мера стоимости
в) количественная пропорция, в которой товары приравниваются друг к другу в обмене
Г) форма стоимости, способность обмениваться на другие товары, количественная пропорция, в которой товары приравниваются друг к другу в обмене.
д) форма стоимости, количественная пропорция обмена.
^
90. Как можно охарактеризовать конкретный труд, создающий товары?
а) труд вообще, без относительно его конкретных форм
Б) труд в особой целесообразной форме
в) производительный труд
г) деятельность, связанная с производством товаров
д) труд, создающий стоимость товара.
^ 91. Как можно охарактеризовать абстрактный труд создающий товар?
А) труд вообще, без относительно его конкретных форм
б) частный труд
в) труд в особой целесообразной форме
г) индивидуальный труд
д) совокупный труд общества.
^ 92.Материальным условием возникновения товарного производства явилось:
А) общественное разделение труда товаропроизводителей
б) частная собственность на средства производства
в) стремление людей к обмену
г) стихийный характер функционирования
д) продукты производятся для рынка.
^ 93. Непосредственной причиной возникновения товарного производства явилось:
а) общественное разделение труда товаропроизводителей
б) специализация производителей одного продукта
В) обособление товаропроизводителей как собственников
г) стихийность функционирования производства
д) производства продуктов на рынок
^ 94.Деньги – это:
А) всеобщий эквивалент
б) простое орудие счета
в) только серебро
г) только счетная единица
д) только золото
95. С точки зрения представителей теории «предельной полезности» величина ценности определяется:
А) предельной полезностью блага
б) общественно необходимым рабочим временем
в) затратами труда
г) индивидуальным рабочим временем
д) издержками производства.
^ 96.При неизменности других факторов повышение какого фактора потребует уменьшения количества денег в обращении?
а) золотой запас государства
б) сумма цен товаров и услуг
В) скорости обращения одноименных денежных единиц
г) запас валюты США
д) сумма цен товаров.
^
97.Дать определение понятию «интенсивность» труда:
а) количество изделий на одного работающего
б) вообще затраты труда
В) затраты человеческой энергии в единицу времени
г) затраты времени на одно изделие
д) все затраты времени работником в течении рабочего дня.
^ 98.Дать определение понятию «производительность» труда:
А) выработка изделий на одного работника
б) затраты труда в течении рабочего дня
в) затраты человеческой энергии в единицу рабочего времени
г) снижение общей численности работающих
д) увеличение объема производства.
^ 99.Величина стоимости товара в соответствии с марксистской теорией, определяется:
а) индивидуальным рабочим временем
б) полезностью вещи
в) предельными затратами труда
Г) общественно-необходимым рабочим временем
д) количеством, имеющимся в запасе.
^ 100. Причина происхождения денег:
а) порождены природой
б) порождены государственной властью и природой
В) порождены развитием обмена
г) порождены МВФ (международным валютным фондом)
д) склонностью людей к обмену.
Экономическая жизнь общества представляет собой, прежде всего, производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг. Это могут быть как материальные блага (одежда, жилище, продукты питания, транспорт), так и духовные ценности (предметы искусства, достижения науки и т. д.).
В процессе производства происходит преобразование природных материалов, придание им свойств, благодаря которым они могут удовлетворять потребности людей. Отношения распределения и само потребление людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Они могут либо стимулировать, либо сдерживать его развитие. Например, принцип распределения по количеству и качеству труда, используемый во всех развитых странах, существенно стимулирует труд наемных работников, порождает материальную заинтересованность в повышении производительности труда, в творческом влиянии на производственный процесс. Напротив, уравнительный принцип распределения не порождает таких мотивов. (Подумайте, каковы экономические интересы в развитии производства у свободного предпринимателя.)
Основополагающим стимулом развития производства является потребление как процесс использования результатов производства для удовлетворения определенных потребностей людей, общества. Потребление влияет на рост масштабов производства, развитие его отраслей.
Важным проявлением экономической жизни общества являются отношения обмена между людьми, выступающие как обмен деятельностью, товарами и услугами. На что обменивает фермер продукты земледелия или животноводства, чтобы продолжать производство и удовлетворять свои личные потребности? А какими услугами пользуется, например, врач в обмен на предоставление своих профессиональных услуг?
Развитие общества и развитие его экономической жизни тесно взаимосвязаны. Они соотносятся между собой как целое и его часть. Экономическая жизнь, испытывая на себе влияние всех сторон общественной жизни (социальной, политической, духовной), в свою очередь, оказывает существенное влияние на различные явления общественной жизни и общество в целом. Этот вывод подтверждают следующие положения:
Существование общества невозможно без постоянного
производства материальных благ;
Общественное производство, и прежде всего сложивши
еся разделение труда и отношения собственности, определя
ет появление и развитие социальной структуры;
Экономические отношения активно влияют на полити
ческую жизнь общества (экономически господствующие со
циальные группы, как правило, стремятся влиять на рабо
ту госаппарата, направления деятельности политических
партий и др.);
В процессе производства создаются необходимые мате
риальные условия для развития духовной жизни общества
(здания и имущество библиотек, театров, оборудование для
издания книг, газет и т. п.).
Значительная роль в регулировании взаимодействий между людьми и организациями в экономике принадлежит экономическим институтам. Экономические институты - нормы и правила, по которым взаимодействуют и осуществляют экономическую деятельность ее участники. Формальные правила действуют в виде кодексов, законов и других писаных норм экономического поведения (например, законов, определяющих рамки предпринимательской деятельности, или постановлений по конкретным видам экономической деятельности, экономических правил и норм, устанавливающих права собственности). Неформальные правила выступают в виде традиций, обычаев, привычек и стереотипов поведения субъектов экономики (например, разработан Кодекс чести предпринимателя; в переходной рыночной экономике при нехватке денег для поддержания процессов обмена используется бартер). Экономические институты, как своеобразные «правила игры», в виде писаных и неписаных законов и правил экономической деятельности позволяют сделать более определенными и предсказуемыми экономические процессы за счет ограничения свободы и произвола в действиях хозяйствующих субъектов.
Понятие «экономические институты» нередко используется учеными и для обозначения системы основополагающих экономических категорий (например, рынок, собственность, конкуренция, налоги, государственное регулирование, бюджет и др.), а также непосредственных участников эко-
Номических отношений (предприниматели, фирмы, организации). Например, под финансово-кредитными институтами подразумевают банки, финансовые компании, пенсионные фонды, страховые компании. В процессе проведения экономических реформ происходит преобразование различных экономических институтов (ликвидация одних и возникновение других). Вспомните, какие экономические институты были преобразованы при переходе России от централизованной экономики к рыночной.
Каковы основные тенденции развития экономической сферы жизни общества на рубеже двух веков? В этой сфере произошли значительные позитивные изменения. Экономические перемены стали, прежде всего, следствием научно-технической революции. Компьютеризация, информатизация стали реальностью общественного производства. Появились совершенно новые технологии, значительно возросла скорость их внедрения. Так, телефонизация 50% американских домашних хозяйств произошла спустя 60 лет с момента изобретения телефона. Сегодня для аналогичного уровня распространенности Интернета в США потребовалось 5 лет. Практически за такой же период пользователями сотовой связи стали две трети населения России.
На рубеже 90-х гг. родилось то, что сегодня называется экономикой знаний или новой экономикой. Ее отличительной чертой является ускоренное развитие нематериальной сферы и нематериальной среды хозяйственной деятельности. Производство, распределение и использование знаний составляют основу новой экономики. По существу, в XX в. лидерство в общественном производстве перешло к духовному производству: именно человеческий интеллект (его возможности) превратился в фактор, определяющий масштабы и облик современного производства.
На базе этих перемен резко возросло материальное и духовное богатство человечества. Во многих регионах мира сложились общества, обеспечивающие высокие стандарты потребления, комфорта и услуг (государства благосостояния). Здесь важно отметить, что перемены в общественном производстве основываются на развитии творческих индивидуальных качеств и способностей основного участника производства - человека и требуют такого развития.
ЭКОНОМИКА И УРОВЕНЬ ЖИЗНИ
Важным показателем и результатом экономической жизни общества является уровень жизни его членов, под которым понимают степень обеспечения населения товарами, услугами и условиями жизни, необходимыми для комфортного и безопасного существования. Почему одним странам
Удается добиться высокого уровня экономического развития и процветания, а другие никак не выбьются из нищеты?
Многие века правители были убеждены, что богатство страны и соответственно благосостояние ее народа связаны с захватом в процессе войн территорий и богатства других народов, с наличием значительных природных ресурсов (лес, нефть, газ). Однако современная история экономического развития стран доказывает, что эти факторы не являются решающими,
«Самый бедный - это тот, кто не умеет пользоваться
тем, чем располагает».
П. Буаст \
Так, например, Япония считается сегодня богатой страной, хотя исторически обладает ограниченными ресурсами. Уровень экономического развития позволяет этой стране гораздо продуктивнее использовать свои незначительные ресурсы. Именно эффективное использование производственных ресурсов (вспомните, что является факторами производства) и считается сегодня действительным критерием уровня экономического развития стран. Из курса экономической географии вы уже знаете, что, поскольку эффективность экономики рассчитать сложно, для сравнения уровней развития стран экономисты чаще всего используют такой показатель, как Валовой внутренний продукт (ВВП) на душу населения (суммарная стоимость всех конечных продуктов и услуг, произведенных страной за год, поделенная на численность населения). Этот измеритель экономической деятельности выступает показателем уровня благосостояния, или уровня жизни.
Уровень жизни в широком смысле включает множество показателей: уровень здоровья людей, состояние окружающей среды, степень неравномерности распределения доходов в обществе, доступность культуры, прожиточный минимум и др. (Предложите наиболее важные для России показатели уровня социально-экономического развития, которые можно было бы использовать для сравнения с другими странами.)
Эксперты Организации Объединенных Наций (ООН) считают, что уровень жизни характеризует особый показатель - индекс человеческого развития, вычисляемый на основе величин: ВВП на душу населения, средней продолжительности жизни и уровня образования.
Уровень благосостояния государства в немалой степени зависит от совершенства экономических механизмов, т. е. способов и форм соединения усилий людей при решении задач жизнеобеспечения. К таким экономическим механизмам относятся уже знакомые вам из курсов истории и обществоведения основной школы разделение труда, специализация
и торговля. Они создают условия для достижения работником высокой производительности труда и позволяют производителям обмениваться результатами труда на взаимовыгодной основе. Значение действия экономических механизмов для обеспечения уровня благосостояния людей можно понять, если сравнить уровень жизни общества на основе натурального хозяйства (племена Африки, Латинской Америки) и товарного хозяйства (развитые страны Запада). Вспомните, в чем преимущества последней формы организации экономической жизни.
Причинами низкой эффективности экономики могут быть использование устаревших технологий, низкий уровень квалификации кадров, расточительное использование природных богатств и др. Низкий уровень экономического развития ведет к снижению потребления: чтобы больше потреблять, надо больше производить. Таким образом, уровень экономического развития прямо влияет на уровень жизни в стране.
Минимальный уровень потребления определяет такой показатель, как черта бедности (уровень, порог бедности). Уровнем бедности называют нормативно устанавливаемый уровень денежных доходов человека за определенный период, позволяющий обеспечить его физический (физиологический) прожиточный минимум. Представления о бедности в разных странах различны. Как правило, чем богаче страна в целом, тем выше уровень ее национальной черты бедности. Так, в настоящее время Всемирный банк установил следующие черты бедности: для развивающихся стран - 1 доллар США на человека в день; для стран Восточной Европы и СНГ - 4 доллара США; для промышленно развитых стран с рыночной экономикой - 14,4 доллара США.
Условия и способы перехода России к рыночной экономике превратили бедность в серьезную проблему и для нашей страны. Главное условие ее решения - экономический рост.
Подробное решение Параграф § 1 по обществознанию для учащихся 11 класса, авторов Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова 2014
Вопрос 1. Может ли общество развиваться без экономики? Как связаны экономика и уровень жизни? Каков портрет новой экономики начала XXI в.?
Общество не может развиваться без экономики. Экономика - хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.
Уровень жизни (уровень благосостояния) - степень удовлетворения материальных и духовных потребностей людей массой товаров и услуг, используемых в единицу времени. Уровень жизни базируется на объёме реальных доходов на душу населения и соответствующем объёме потребления.
Новая экономика (неоэкономика) - экономическая инфраструктура, характеризующаяся преобладанием неосязаемых активов (услуг и технологий), и снижением роли осязаемых активов. То есть, это экономика знаний, новых информационных технологий, новых бизнес процессов, обеспечивающих лидерство и конкурентоспособность.
Вопросы и задания к документу
По общечеловеческим историческим меркам рыночный механизм не может рассматриваться как полностью идеальная форма. Всё чаще исследователи отмечают в этом контексте так называемое «рыночное несовершенство», связываемое с весьма проблематичными возможностями рынка в достижении на Земле справедливого распределения и использования ресурсов, обеспечении экологической устойчивости, ликвидации неоправданного социального неравенства.
Вопрос 2. Какие данные подтверждают углубляющееся в мире социальное неравенство?
По данным ООН, абсолютные размеры бедности в мире возрастают... Видимо, будущее мирового хозяйства надо связывать с более сложным экономическим (социально-экономическим) механизмом, чем собственно механизм рынка. В этом механизме возрастающая роль будет принадлежать наряду с отношениями рыночного обмена разнообразным более тонким механизмам, предполагающим достижение социального согласия между множествами субъектов общественно-экономических отношений.
Вопрос 3. Используя содержание параграфа и свои знания по курсу обществознания, предложите возможные (кроме рыночного обмена) механизмы достижения социального согласия между участниками общественно-экономических отношений.
В современных международных отношениях вопросы международного культурного сотрудничества приобретают особое значение. Сегодня нет ни одной страны, которая бы не уделяла пристального внимания вопросам построения прочных культурных контактов с народами других государств.
Культура, будучи процессом духовного, творческого, интеллектуального общения, подразумевает взаимное обогащение новыми идеями в контексте культурного обмена и выполняет, таким образом, важную коммуникативную функцию, объединяя различные по своей социальной, этнической, религиозной принадлежности группы людей. Именно культура становится сегодня тем «языком», на котором может быть построена вся система современных международных отношений.
Теоретическая и практическая значимость культурных связей в современном политическом пространстве, активные процессы интеграции и глобализации в современном мире, проблемы культурной экспансии диктуют необходимость обращения к вопросам международного культурного обмена в системе международных отношений.
Международный культурный обмен включает в себя все особенности культуры и отражает основные этапы ее формирования, которые непосредственно связаны с контактами между народами, государствами, цивилизациями и являются частью международных отношений. Культурные связи имеют существенное отличие от международных отношений в том, что культурный диалог между странами продолжается и тогда, когда политические контакты осложнены межгосударственными конфликтами.
Культурный обмен в системе международных отношений – это сложное, комплексное явление, отражающее общие закономерности международных отношений и мирового культурного процесса. Это комплекс многообразных культурных связей по государственной и не государственной линии, включающий весь спектр различных форм и направлений взаимодействия, отражающий как современные международные отношения, так и исторически сложившиеся формы, обладающий значительной устойчивостью и широтой влияния на политическую, экономическую, социальную, культурную жизнь.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Вопрос 1. Каковы место и роль экономики в жизни общества?
Экономическая жизнь общества представляет собой прежде всего производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг. Это могут быть материальные блага, производственные и финансовые услуги, а также духовные ценности.
В процессе производства происходит преобразование природных материалов, придание им свойств, благодаря которым они могут удовлетворять потребности людей. Отношения распределения и само потребление людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Они могут либо стимулировать, либо сдерживать его развитие. Например, принцип распределения по количеству и качеству труда, используемый во всех развитых странах, существенно стимулирует труд наёмных работников, порождает материальную заинтересованность в повышении производительности труда, в творческом влиянии на производственный процесс. Напротив, уравнительный принцип распределения не порождает таких мотивов.
Основополагающим стимулом развития производства является потребление как процесс использования результатов производства для удовлетворения определённых потребностей людей, общества.
Важным проявлением экономической жизни общества являются отношения обмена между людьми, выступающие как обмен деятельностью, товарами и услугами.
Развитие общества и его экономическая жизнь тесно взаимосвязаны. Они соотносятся между собой как целое и его часть. Экономическая жизнь, испытывая на себе влияние всех сторон общественной жизни (социальной, политической, духовной), в свою очередь, также существенно влияет на различные явления общественной жизни и общество в целом. Этот вывод подтверждают следующие положения:
Существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ и услуг;
Общественное производство и прежде всего сложившиеся разделение труда и отношения собственности определяют появление и развитие его социальной структуры;
Экономические отношения активно влияют на политическую жизнь общества (экономически господствующие социальные группы, как правило, стремятся влиять на работу госаппарата, направления деятельности политических партий и др.);
В процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной жизни общества (здания библиотек, театров, оборудование для издания книг, газет и т. п.).
Вопрос 2. От чего зависит богатство и процветание страны?
Уровень благосостояния государства в немалой степени зависит от совершенства экономических механизмов, т. е. способов и форм объединения усилий людей при решении задач жизнеобеспечения. К таким экономическим механизмам относятся уже знакомые вам из курсов истории и обществознания разделение труда, специализация и торговля. Они создают условия для достижения работником высокой производительности труда и позволяют производителям обмениваться результатами труда на взаимовыгодной основе. Значение действия экономических механизмов для обеспечения уровня благосостояния людей можно понять, если сравнить уровень жизни общества на основе натурального хозяйства (племена Африки, Латинской Америки) и товарного хозяйства (развитые страны Запада). (Вспомните, в чём преимущества последней формы организации экономической жизни.)
Причиной низкой эффективности экономики может быть использование устаревших технологий, низкий уровень квалификации кадров, расточительное использование природных богатств и др. Низкий уровень экономического развития ведёт к снижению потребления: чтобы больше потреблять, надо больше производить. Таким образом, уровень экономического развития прямо влияет на уровень жизни в стране.
Минимальный уровень потребления определяет такой показатель, как черта бедности (уровень, порог бедности). Уровнем бедности называют нормативно устанавливаемый уровень денежных доходов человека за определённый период, позволяющий обеспечить его физический (физиологический) прожиточный минимум.
Всемирный банк определяет общемировой уровень бедности при доходах менее 1,25 долл. в день на человека. Согласно его данным в результате различных кризисов в 2009 г. за чертой бедности оказались 50 млн человек, а к концу 2010 г. примерно 64 млн человек жили в условиях крайней нищеты.
Представления о бедности в разных странах различны. Как правило, чем богаче страна в целом, тем выше уровень её национальной черты бедности. Условия и способы перехода России к рыночной экономике превратили бедность в серьёзную проблему и для нашей страны. С начала XXI в. показатели в этой области удалось значительно улучшить. Доля населения, живущего за чертой бедности, снизилась в России с 1998 по 2011 г. с 29 до 12,6%, т. е. в 2,3 раза.
Главное условие решения этой проблемы - экономический рост.
Вопрос 3. Какие экономические механизмы способствуют движению общества к более высокому уровню благосостояния?
Важным показателем и результатом экономической жизни общества является уровень жизни его членов. Этот показатель характеризует возможность человека удовлетворять потребности в товарах, услугах и условиях жизни, необходимых для комфортного и безопасного существования. Повышение жизненного уровня населения рассматривается в качестве важнейшей цели социально-экономического развития страны.
Многие века правители были убеждены, что богатство страны и соответственно благосостояние её народа связано с захватом в ходе войн территорий и богатства других народов, с наличием значительных природных ресурсов (лес, нефть, газ). Однако современная история экономического развития стран доказывает, что эти факторы не являются решающими. Например, Япония считается сегодня богатой страной, хотя обладает ограниченными ресурсами и давно потеряла все ранее захваченные чужие земли. Уровень экономического развития позволяет стране гораздо продуктивнее использовать эти незначительные ресурсы. Именно эффективное использование производственных ресурсов считается сегодня действительным критерием уровня экономического развития стран.
Уровень жизни в широком смысле включает множество показателей: уровень здоровья людей, состояние окружающей среды, степень неравномерности распределения доходов в обществе, доступность культуры, прожиточный минимум и др. (Предположите, какие наиболее важные для России показатели уровня социально-экономического развития можно было бы использовать для сравнения её с другими странами.)
Вопрос 4. Каким образом можно обеспечить социальный мир в условиях усиления социальной дифференциации общества?
Темпы общественного развития, кризис или расцвет во многом зависят от таких показателей, как общая численность населения, темпы его роста, состояние здоровья. В свою очередь, все эти показатели очень тесно связаны с экономической жизнью общества. Так, на темпы рождаемости влияет уровень материального благосостояния, условия жизни, обеспеченность жильём, степень вовлеченности женщин в общественное производство.
В то же время на темпы рождаемости влияют и другие общественные факторы, в частности ценностные предпочтения большинства населения. Именно последним можно объяснить высокий уровень рождаемости во многих странах, в том числе и в России, на ступени традиционного общества, когда значительная часть населения жила в условиях бедности, и падение рождаемости в развитых странах.
Существует и обратная зависимость. Ускорение или замедление темпов экономического развития зависит от общей численности населения, его плотности (в регионе с небольшой численностью населения затруднено разделение труда, дольше сохраняется натуральное хозяйство), темпов роста (низкие темпы затрудняют воспроизводство рабочей силы и снижают соответственно объёмы производства, слишком высокие темпы роста населения заставляют направлять значительные ресурсы на его простое физическое выживание).
Состояние здоровья населения также является фактором экономического развития. Его ухудшение ведёт к снижению производительности труда в хозяйстве, сокращению продолжительности жизни. Повышение уровня жизни способствует росту её продолжительности. Так, за последние годы средняя продолжительность жизни мужчин в России выросла и составила в 2012 г. 62 года.
Заметное влияние экономическая жизнь общества оказывает на формирование профессиональных социальных общностей. В традиционных обществах, где наиболее устойчива социальная структура, сохраняются социально-профессиональные группы, связанные с натуральным хозяйством, мелкотоварным производством. В развитых странах Запада под влиянием научно-технической революции растёт новый средний класс (интеллигенция, управленцы, высококвалифицированные рабочие). При этом структурные изменения в экономике ведут к сокращению промышленного рабочего класса, исчезновению чётких границ между ним и другими социальными группами.
Вопрос 5. Нужна ли демократия рыночной экономике?
Рыночная экономика, предоставленная сама себе, даёт преимущества одним социальным слоям и, наоборот, «наказывает» другие. Если её не корректировать с помощью социальной политики, то она может выродиться в систему, действующую в интересах меньшинства общества (элиты) и против большинства.
Социальная политика российского правительства направлена на поддержку малоимущих граждан, регулирование трудовых отношений и содействие трудоустройству незанятого населения, обеспечение доступности образования и помощь в переподготовке кадров, обеспечение свободы предпринимательства.
Проблема согласования интересов различных участников экономической жизни общества остаётся актуальной, поэтому экономическая и социальная сферы должны дополнять и взаимно поддерживать друг друга.
Демократия и правовое государство создают наиболее приемлемые условия для функционирования рыночной экономики. Так, предпринимателю важно начинать своё дело, зная «правила игры» в рыночном пространстве (по каким законам он может действовать, какие налоги платить и т. д.). А такие важные для экономики вопросы, как установление налогов, законы по охране окружающей среды, постановления, регулирующие отношения работодателей и наёмных работников, должны открыто обсуждаться с учётом" мнения различных сторон.
В свою очередь, правовое государство опирается на гражданское общество, которое составляют граждане, самостоятельно принимающие решения, реализующие частные интересы. Структурными единицами гражданского общества в экономической сфере являются частные предприятия, кооперативы, акционерные общества и другие производственные ячейки, создающиеся гражданами по собственной инициативе.
Вопрос 6. Влияет ли государственная политика на условия функционирования рыночной экономики?
Одна из общественных функций государства - использование имеющихся возможностей для экономического развития. Каждая страна сталкивается с проблемой выбора лучшего варианта такого развития, и здесь существенна роль государственной политики. В последние десятилетия в России эта политика подверглась серьёзной переориентации.
В рыночной экономике главными функциями государства являются облегчение и стимулирование действия рыночных сил с помощью мер правительственной политики. Наиболее общим, важным условием существования рыночной экономики является реализация государством таких политических целей, как свободное развитие общества, правовой порядок, внешняя и внутренняя безопасность (эти цели указаны ещё Адамом Смитом).
Свободное развитие общества понимается и как социальная, и как экономическая категория. Чем выше ценится свобода отдельного человека в обществе, тем более значимой воспринимается экономическая свобода.
Государство заинтересовано в обеспечении правовой надёжности экономической деятельности. Создание правового порядка предусматривает прежде всего обеспечение с помощью законов права собственности, права на свободу предпринимательской деятельности.
Обеспечение внешней и внутренней безопасности предполагает создание государством институтов по поддержанию общественного порядка внутри страны и наличие профессионально подготовленной армии, способной защитить страну от нападения извне.
Важная задача государства - охрана и поддержание в национальной экономике конкуренции, борьба со стремлением фирм к монополизму. Для развивающейся рыночной экономики России это одна из насущных проблем. (Приведите примеры антимонопольного регулирования экономики российским правительством.)
Вопрос 7. Каковы приоритеты политики Российского государства в экономике?
Приоритеты Российского государства в экономике постоянно, хотя безусловно и не динамично, меняются в зависимости от мировой политической и экономической конъюнктуры.
В данный момент предпринимаются серьёзные попытки изменить этот вектор в сторону ориентации на высокие, наукоёмкие технологии и повышение производительности труда.
Осознание необходимости таких изменений произошло уже давно, но политические и экономические предпосылки, заставляющие ускорить этот процесс, формируются только сейчас, на наших глазах.
ЗАДАНИЯ
Вопрос 1. Аристотель, обсуждая роль государства в экономических делах, отмечал, что «цель государства - это совместное продвижение к высокому качеству жизни». Разделяете ли вы эту точку зрения? Обоснуйте ответ.
Вся деятельность государства должна быть направлена на улучшение качества жизни граждан, проживающих в стране. А совместное продвижение - это значит, что и граждане и государство должны работать как можно сплочённо, чтобы улучшить качество жизни в стране.
Вопрос 2. Численность населения Земли быстро растёт. В 2011 г. она составила 7. млрд человек. Первый миллиард был достигнут примерно к 1800 г., и понадобилось ещё 125 лет, чтобы достичь 2 млрд. Однако, для того чтобы численность народонаселения возросла с 3 до 7 млрд, хватило 50 лет. При этом центр роста из Европы и Северной Америки переместился в страны Юго-Восточной Азии и Африки. Объясните связь демографической ситуации в мире с экономической жизнью общества. Как влияет быстрый рост населения в бедных странах и сокращение населения в развитых странах на их экономическое развитие в целом, на такие показатели, как уровень жизни, доходы населения, производительность труда и др.?
Демографическая ситуация напрямую связана с экономической жизнью общества. Если в бедных странах будет увеличиваться население, то страна будет ещё больше беднеть, уровень жизни будет падать, доходы уменьшатся, всё это будет происходить благодаря рынку труда и т. д. Чем больше людей в неразвитых странах, тем хуже положение в стране.
Рост населения или его сокращение не влияют на экономическое развитие в целом, так же, как и на доходы, уровень жизни и т. д. , пока ситуация не становится катастрофической. В этом случае все происходит соответственно нормальному развитию - бедные страны беднеют еще больше, а богатые, нанимая дешевую рабочую силу, продолжают богатеть. Однако именно в эти моменты возможны глобальные изменения на политической карте мира - войны становятся, прежде всего, войнами за территории, а соответственно и за пищевые и др. ресурсы.
Вопрос 3. Как влияет процесс дифференциации доходов населения в условиях рынка на отношение работников к труду? Назовите положительные и отрицательные результаты социально-экономической дифференциации в ходе реформ в России.
Отношение работников к труду будет колебаться в зависимости цены за их труд (проще говоря зарплаты). Чем больше КПД труда – тем больше зарплата. Разница в доходах пока не несла за собой ничего хорошего. Это зародыш стратификации.
Плюсы – это стремление получения образования для того, чтобы в дальнейшем быть востребованным квалифицированным специалистом, который зарабатывает много денег. Минус – дальнейшее расслоение населения. Стратификация. Деление на богатых и бедных.
На общественную жизнь распространяются все уже рассмотренные общефилософские положения. В то же время они здесь конкретизируются и имеют значительную специфику, обусловленную объектом своего приложения. Этот объект - общество - настолько важен и всеобъемлющ, что даже относительно частное применение общефилософских законов имеет принципиальное значение может быть не столько для науки, сколько для практики, для каждого из нас. Ведь каждый из нас живет в обществе. С другой стороны, видение относительно частных явлений с общефилософских позиций имеет решающее мировоззренческое и смысложизненное значение.
Начиная изложение социальной философии с экономики и политики, мы отнюдь не следуем марксистским догмам об их непреходящей всеобъемлющей роли. Но, нравится нам это или нет, считаем ли мы сегодняшнее положение экономики и политики в жизни общества преходящим или перманентным, - мы должны признать объективную значимость этих явлений в современной жизни мирового сообщества. А признав ее, необходимо признать и необходимость их изучения - для поддержки ли концепции политической и экономической основы развития общества или для ее отрицания.
Политика и экономика имеют свою специфику, но в то же время их очень многое объединяет. Прежде всего их объединяет то, что именно они практически определяют сегодняшнюю жизнь общества. Кроме того, они в значительной степени ориентированы друг на друга: ведь не случайно до сих пор экономику у нас называют политической, а основным видом политики считается политика экономическая. Впрочем, и тенденции к их разделению отчетливы и достаточно сильны, особенно на Западе.
Здесь мы постараемся подчеркнуть как объединяющие, так и разделяющие их моменты и обозначить перспективы экономики и политики в будущем мировом сообществе.
Необходимо подчеркнуть, что в паре «экономика - политика» экономику следует рассматривать в первую очередь. Конечно, эти сферы неразрывны и едины, но если подходить к делу исторически, то можно сказать, что в дремучие времена первобытности экономическая жизнь - труд, обмен продуктами труда и т.п. - существовала, политики же в ее настоящем смысле тогда еще не было. Приведу один пример «политического» решения «выборов» вождя племени. Взрослые члены племени производили этот выбор по такому критерию: со всей силы трясли дерево, а претендент на самом верху кроны держался за ветви. Если он не сваливался оттуда, то считался «избранным» - за ним признавалось право вождя. Пусть читатель сам решит, можно ли такое «избрание» считать политическим...
Экономическая деятельность имеет характер борьбы за жизнь, точнее, за определенный уровень жизни. Хозяйственная нужда надвигается на нас как неумолимая необходимость, от которой нельзя уйти, не уходя от самой жизни. Экономика изначально тяготеет над человеком и человечеством.
Светлые перспективы цивилизации во многом определяются тем, насколько успешно функционируют общественные системы в их взаимной связи, как единое целое, где каждое звено работает на целое, а целое стимулирует жизнеутверждающую силу частей. Что же можно выявить в тончайшей паутине социально-экономических связей с философско-экономической точки зрения? Какова методологическая роль философской культуры в осмыслении социально-экономической реальности?
Без экономического образования ныне вообще вряд ли возможно управлять делами государства. Речь идет не о профессиональном знании современной экономики во всех ее узкоспециальных проблемах, а хотя бы об общем знакомстве с макроэкономикой в ее основополагающих принципах.
Экономическая философия входит в систему социальной философии, составляя ее существенную часть: у нее есть свой особый срез проблем, или угол зрения на экономическую жизнь общества. Чтобы ответить на вопрос, что такое экономическая философия как философское учение, следует прежде понять, что такое политическая экономия.
По словам К. Маркса, анатомию гражданского общества следует искать в политической экономии. В этом заключается глубокая истина, если ее не абсолютизировать, не возводить во все определяющий, все детерминирующий фактор, в особое бытие, которое определяет всю духовную жизнь общества по принципу «бытие определяет сознание». Это неверно. Сознание изначально и органично включено во все звенья экономической жизни общества: ведь субъектом экономических отношений является человек, обладающий сознанием. Он сознательно производит и осуществляет обмен, куплю и продажу. Все его действия определенным образом мотивированы и включены в нескончаемую цепь потребностей, целеполаганий, волевых действий, ответственности, правосознания и т.д. Общество во всем его объеме - это субъектно-объектная реальность, и было бы неверным искать тут пресловутую «первичность и вторичность», запутываясь в паутине загадки «курицы и яйца».
Экономическая жизнь есть социальный процесс, в котором люди выступают и в качестве непосредственных деятелей конкретного хозяйства, и опосредованно в качестве «частей» общехозяйственного организма.
Связи людей, складывающиеся между ними в процессе производства, образуют сложную структурно-функциональную и иерархически-соподчиненную систему; эта система образует то, что называют производственными отношениями. Она охватывает и отношения к средствам производства, т.е. форму собственности, и связи между людьми в процессе обмена, распределения и потребления создаваемых благ, и отношения людей, обусловленные их производственной социализацией, т.е. выражающие разделение труда, и отношения сотрудничества и соподчинения - управленческие отношения, и все другие отношения, в которые вступают люди.
В современном производстве, в котором все большую роль играет система управления, немалое значение приобретают отношения, складывающиеся в результате подбора и расстановки кадров с учетом их способностей, опыта, интересов и нужд самого производства, кадровая политика в целом. Таким образом, система экономических отношений чрезвычайно обширна - от индивидуальных отношений отдельных производителей до основополагающего отношения к средствам производства. Поскольку экономические отношения сегодня носят политический характер и управляются политическими методами, учение об экономике называется политической экономией.
Исключительная значимость политической экономии определяется тем, что она и сегодня обладает всемирно-объединяющей силой в жизни всего человечества. А жизнь человечества - это предмет философии. Поэтому философы изучали, анализировали и писали о политической экономии, участвуя в ее углубленно-обобщающем осмыслении.
Философия и психология труда
Потребность в жилье, в пище и ее приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счете нацелено уже не на саму по себе потребность, а на вкусовые утонченности, характерные для культуры и даже моды, что в свою очередь порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность. Цели переплетаются со средствами. Сами средства становятся целями. По словам Гегеля, каждое удобство обнаруживает и свое неудобство, и этим изобретениям нет конца. Само неудобство становится потребностью, но не для тех, кто непосредственно пользуется им, а для тех, кто ищет выгоды от его возникновения у других.
Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытием для каждого. Все это порождает определенную сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей. Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им. Так ткется паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а ее стержнем являются потребности и труд.
Таким образом, всю историю цивилизации можно рассматривать, как постоянную деятельность людей, ориентированную на достижение материальных и духовных благ. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда. В Священном Писании сказано: «Ибо, когда мы были у вас, то завещавали вам сие: если кто не хочет трудиться, тот и не ешь» (2 Фес. 3, 10). Занятие земледелием или промышленным производством, научным, художественным творчеством или каким-либо иным трудом формирует богатство и предполагает добывание средств к существованию от своего труда, от практической хватки, от ума, а также от опосредования потребностями и трудом других. В конечном счете всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других. Еще в древности Архилох сказал: «Все созидает для смертных забота и труд человека».
Труд - это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества; труд - это и производство материальных благ, и воспитание человека, и врачевание, и управление людьми в экономической и духовной сферах жизни общества. Он порождает мир культуры, ее ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена культуры.
Различают труд умственный и физический: чисто мыслительное решение какой-нибудь проблемы - труд умственный, а вспашка земли - физический. К умственному труду относятся научная работа, деятельность композитора, поэта и т.п. Это, конечно, весьма различные виды деятельности. Но при всем этом их различие не абсолютно, ибо всякая физическая работа содержит интеллектуальную составляющую: без определенной «смекалки» не обходится никакой физический труд. Труд одаренного человека, настоящего мастера своего дела характеризуется не только своей результативностью, но и эстетическим началом: с каким искусством творит мастер.
Труд, особенно на его творческом уровне, есть выражение высокого предназначения человека, образ Божий в человеке. Даже подневольный труд не уничтожает свободы человека, ибо осознание неволи и рабства доступно лишь свободному по природе существу, знающему, помнящему и ценящему свою свободу. Пожалуй, только бессмысленный труд вызывает у человека неприязнь, символом чего является безнадежное бремя вкатывать сизифов камень на гору, чтобы позволить ему скатиться вниз.
Каждое человеческое существо как центр личной энергии и как духовный индивидуум имеет притязание и право испытать свои силы в труде и «оправдаться» своими достижениями в нем, ибо тот, кто оправдался, кто «показал» себя с лучшей стороны и доказал всем свою положительную силу, тот привлекает к себе общее уважение и сам установит свой жизненный вес. А для этого есть только один путь - трудиться и трудом своим создавать новое и благое. В этом и состоит жизненное испытание; именно этим человек «оправдывает» свое земное бытие. Здесь мало «мочь», здесь надо совершить и создать; мало говорить пустые слова «я мог бы, если бы захотел», надо захотеть и осуществить, «показать себя на деле». А для этого необходимо мастерство. Неумелый человек, по словам Гегеля, всегда производит не то, что он хочет произвести, потому что он не господин своей собственной деятельности, тогда как умелым может быть назван рабочий, который производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели. В этом-то человек и находит признание со стороны других и самопризнание: он законно гордится своим делом в виде его результатов. В этом и заключается суть феномена вложенного труда.
Философия техники
Философия труда находит свое прямое и логическое продолжение в философии техники, а обе эти проблемы органическим образом вписаны человечеством в практику, стало быть, и в теорию, включены в сферу экономики, в которой труд и техника занимают стержневое положение: именно на них возвышается все здание экономической жизни общества. Под техникой (от греч. techne - искусство, мастерство, умение) понимается система созданных средств и орудий производства, а также приемы и операции, умение и искусство осуществления трудового процесса. Техника возникает, когда для достижения цели вводятся промежуточные средства. Таким образом, техника как «производительные органы общественного человека» есть результат человеческого труда и развития знания и одновременно их средство.
Цель и функция техники - преобразовывать природу и мир человека в соответствии с целями, сформулированными людьми на основе их нужд и желаний. Лишь редко люди могут выжить без своей преобразующей деятельности. Следовательно, техника - это необходимая часть человеческого существования на протяжении всей истории.
Некоторые технические средства созвучны неорганической природе, другие созвучны растительной и чувственной (или животной) жизни, третьи копируют специфически человеческие органы и органические функции.
Техника не есть цель сама по себе. Она имеет ценность только как средство. Конечно, можно рассматривать, технику как самостоятельный феномен, но эта самостоятельность относительна: техника органически вписана в контекст социального бытия и сознания, составляя основу цивилизации, она находится в потоке текущего исторического времени и постоянно прогрессирует.
Сама по себе техника не хороша и не дурна. Все зависит от того, что из нее сделает человек, чему она служит, в какие условия он ее ставит от того, что за человек подчинит ее себе, каким проявит он себя с ее помощью. Техника не зависит от того, что может быть ею достигнуто.
М. Хайдеггер, философски анализируя технику, показал, что исторически возникновение и специализация наук, ориентированных на технику, происходят во многом благодаря успехам техники, в частности приборостроения. По Хайдеггеру, техника не просто конструирует «технический мир», она подчиняет своему императиву едва ли не все пространство социального бытия, оказывая влияние на осмысление истории, в частности на ее периодизацию. Ныне не вызывает сомнения, что последствия вторжения техники невероятно многообразны, а в отдаленной перспективе даже непредсказуемы. Техника является важнейшим средством обнаружения глубинных свойств сущего, например в медицине, в астрономии, в биологии.
Ныне наблюдается бурное развитие техники, а вместе с тем расширяются и философские исследования ее феномена: «Философия техники, понимаемая как философия человека, настаивает на том, что скорее техника должна быть подчинена человеческому императиву, чем человек подчинен императиву техническому. Философия техники настаивает на том, чтобы человек относился с уважением к хрупкому равновесию в природе и давал разрешение лишь на такую инструментализацию мира, которая укрепляет это равновесие, не разрушая его. Она настаивает на том, что знание человека не должно быть направлено против остального творения, что знание это не должно быть силой, используемой с целью контроля и манипулирования, но скорее должно служить лучшему пониманию природы вещей и гармоничному в нее включению. Она настаивает на том, что человеческое понятие прогресса должно означать не вымирание других творений природы и в то же время омертвение душевных и чувственных потенций человека, но скорее увеличение своеобразия человека, которое свершится главным образом через расширение его духовности. Философия техники утверждает, что общество и цивилизация преподали нам серьезный урок, к которому в прошлом мы были склонны относиться легкомысленно, но который способен сохранить наши здоровье, единство и целостность через наше сознательное приобщение к природе вещей - приобщение, значительно более глубокое, чем погоня за материальным прогрессом».
Человек всегда был связан с техникой; он производит и использует или потребляет ее продукты. Но в то же время и сам человек - продукт своей технической деятельности.
Исторический процесс развития техники включает три основных этапа: орудия ручного труда, машины, автоматы. Техника в своем развитии сейчас, пожалуй, начинает приближаться к человеческому уровню, двигаясь от аналогии с физическим трудом и его организацией к аналогиям с ментальными свойствами человека. Пока мы достигли зоологической стадии техники, которая действительно значительно разработана.
Чем менее материальной, физической или наглядной является техническая имитация человека, тем сложнее овладеть техникой и контролировать ее. Так как все, что сделано человеком, происходит от его человечности, техника всегда является средством для самореализации и познания самого себя. Техника во все исторические моменты выражает людей и идею человечности данного времени. Это становится ясным при анализе современной техники, особенно в таких отраслях, как микробиология и информатика. Новые открытия и изобретения в этой области могут привести к новому знанию о человеке и человеческом мире.
Одной из важнейших проблем, которой занимается философия техники, является проблема и концепция человека, создающего и использующего технику. Особенность этой проблемы в настоящее время заключается в выросшей до беспредельности технологической мощи, имеющейся в распоряжении человека. При этом число людей, которых затрагивают технические мероприятия или их побочные эффекты, увеличилось до громадной величины. Затронутые этими воздействиями люди уже более не находятся в непосредственной связи с теми, кто производит данные воздействия. Далее, природные системы сами становятся предметом человеческой деятельности. Человек своим вмешательством может их постоянно нарушать и даже разрушать. Несомненно, это абсолютно новая ситуация: никогда прежде человек не обладал такой мощью, чтобы быть в состоянии уничтожить жизнь в частичной экологической системе и даже в глобальном масштабе или решающим образом довести ее до вырождения.
Поэтому общество не должно без предварительной экспертизы производить все, что может производить, не должно делать все то, что оно может делать, - по крайней мере, сразу же после открытия новых технических возможностей.
Создав такое орудие труда, как компьютер - кибернетическую систему, моделирующую различные виды мыслительной деятельности, оперирующую сложными видами информации, человек произвел свой интеллектуально-информационный аналог, создал псевдосубъекта. Конечно, компьютерная система - прежде всего орудие труда. Человек активно воздействует на него, постигая при взаимодействии с ним его возможности, изменяет, совершенствует его - это одна сторона взаимодействия, которая условно может быть названа объектовой. В то же время современный компьютер - уже не простое орудие. Хотя и не в полной мере и не в совершенном виде, он представляет собой функциональный аналог мыслительной деятельности. Человек, взаимодействуя с ним, испытывает на себе его влияние - это другая, условно говоря, гуманитарная сторона взаимодействия.
По мнению Н. Винера, проблема совместного функционирования, взаимной коммуникации человека и машины является одной из узловых проблем кибернетики. Производство персональных компьютеров достигло десятков миллионов в год, и в сферу взаимодействия с компьютерами вовлечены значительные массы людей но всем мире. Поэтому проблема взаимодействия человека с компьютером из проблемы кибернетики, психологии и других специальных дисциплин в ближайшие годы может перерасти в глобальную, общечеловеческую.
Взаимодействие между человеком и машиной - это взаимодействие между думающим, чувствующим, наделенным волей и сознанием существом и неодушевленным, небиологическим по своей природе устройством. Человек руководствуется мотивом, осмысливает предмет деятельности, реализует цель, вырабатывает средства ее достижения, учитывает в своей деятельности различные особенности данного средства труда, на основе использования которых можно достигнуть необходимого результата. Машина, конечно, лишена мотивации к решению задачи, у нее нет межличностного отношения к человеку-партнеру и нет потребности строить такого рода отношения для достижения цели. Сама цель задается машине извне - тем, кем она управляема. Машине недоступны неточные формулировки, неопределенные высказывания. Она требует от человека умения оперировать буквальными значениями, строить свои сообщения в строгом соответствии с правилами формальной логики.
Собственность и самоутверждение личности
Философия в отличие от юриспруденции и политики призвана вникнуть в саму сердцевину феномена собственности, осмыслить ее в наиболее общем существе, т.е. понять идею собственности, вникнуть в ее природу.
«Принцип собственности», который внедрен историей в центр политической, социальной и экономической жизни мира, по своей сути достаточно зыбок: его суть сводится к правовым отношениям. Стремления отыскать внеправовые и доправовые, т.е. внеюридические (в смысле положительного права), основы собственности были всегда свойственны человеческому разуму. Согласно естественно-правовым воззрениям, по Н.Н. Алексееву, происхождение института собственности сводилось к тому первоначальному договору, который заключали между собой люди в естественном состоянии и в результате которого вообще возник организованный порядок - положительное право, общественная власть и государство. Люди согласились между собой повиноваться избранным ими властям, вследствие чего возникло государство, подобным же образом они согласились взаимно уважать общие имущественные интересы, вследствие чего был установлен гражданский порядок общежития, основой которого является личная собственность. Историческое знание говорит: подобных договоров реально не существовало и не могло существовать. Кроме того, подобными договорами ничего объяснить нельзя: ведь чтобы договориться о том, что является «моим», а что - «твоим», нужно заведомо понимать суть собственности. И не даром сторонники естественного права и теории общественного договора, чувствуя зыбкость своей позиции, пытались отыскать помимо договора другие доправовые основы собственности. Дж. Локк, например, усматривал эту основу в труде, а Ж.Ж. Руссо - в насильственном захвате, скажем, участка земли.
Обладание или владение чем-либо как собственностью предполагает физическую связь субъекта собственности с тем, чем он обладает. Но сама собственность - это не обязательно «вещь в руках». Это прежде всего право на владение вещью, причем сама вещь, скажем автомобиль, может быть украдена, т.е. не находиться во владении собственника, но она именно его собственность по праву. Иначе говоря, собственность есть право, т.е. особо установленный принцип признания согласно правовым нормам, действующим в данном обществе, за определенными лицами положительной возможности владения и распоряжения вещами и охрана такой возможности от посягательства со стороны других (в частности, криминальных) лиц. «Для собственности как наличного бытия личности недостаточно моего внутреннего представления и моей воли, что нечто должно быть моим, для этого требуется вступить во владение им. Наличное бытие, которое такое воление тем самым получает, включает в себя и признание других... Внутренний акт моей воли, который говорит, что нечто есть мое, должен быть признан и другими». Основания собственности лежат в правовых установлениях, в законах, определяющих в каждом государстве существо собственности и ее отличительные черты. «В государствах Нового времени обеспечение собственности - это ось, вокруг которой вращается все законодательство и с которой так или иначе соотносятся большей частью права граждан».
Итак, собственность - это право каждого человека, владеть, пользоваться и распоряжаться благами, законно им приобретенными.
Определение доправовых основ собственности лучше всего приурочить к основным категориям права, предполагаемым каждым правовым институтом. Существуют четыре такие правовые категории: правовой субъект, правовой объект, правовое содержание, правовое отношение. Нельзя мыслить институт собственности без того, чтобы не предположить некоторое лицо, которое является собственником. Нельзя мыслить собственность без наличия некоторого предмета, на который простирается собственность. Нельзя мыслить институт собственности без отношения субъекта собственности к объекту собственности. И, наконец, нельзя мыслить, что отношения собственника к предмету собственности не будут затрагивать правовых отношений других лиц и не предполагают их. Положительное право в качестве необходимой основы установленной собственности предполагает существование определенного «кто» (субъект), определенного «что» (объект), определенного отношения к обществу (правоотношения).
Когда субъект обретает собственность во владение и распоряжение ею, это создает для него новую сферу свободы: он может распоряжаться собственностью многообразными способами. Право быть свободным властелином собственности человек осуществляет тем, что вкладывает свой труд в эту собственность, сообщая ей таким образом свою цель, свое определение и свою душу - своим трудом, творческой энергией души. Его воля получает новый способ бытия: собственность служит его целям.
Следовательно, собственность образует новую действительность, она дает новое бытие воле субъекта. Это необходимо для его жизни: субъект вкладывает духовные и физические силы в свою собственность с надеждой на ее «возвратную» отдачу, т.е. на то, что собственность удовлетворит его жизненные потребности и цели, будет участвовать в реализации смысла его жизни. Справедливость требует, чтобы собственность была у каждого, ибо каждый субъект вписан самим фактом своего рождения и жизни в контекст социального бытия, в систему правовых отношений. Это совсем не значит, что необходимо и разумно имущественное равенство. Люди не равны ни от природы, ни по своим особенностям, они равны лишь как правовые личности перед законом. Поэтому речь здесь идет не о равенстве, а о равноправии.
Объектом собственности являются все те объекты материального или духовного порядка, созданные человеком либо данные природой, в которых люди нуждаются, но которые существуют в относительно ограниченном количестве и поэтому не могут быть приравнены, скажем, к воздуху (его пока (!) хватает всем на планете, и никто не стремится к его дележу и присвоению в качестве личной или общественной собственности).
В истории человечества всегда существовали два способа обретения собственности - насильный захват (скажем, участка земли) или обработка какого-либо объекта. К обретению собственности человека толкала нужда в том, что имелось в наличии лишь в ограниченном количестве и что было необходимо как-то делить, захватывать. Редкость, ценность и нужность вещи составляют основу интереса к собственности.
Принадлежность в смысле собственности принципиально отличается от того, что составляет «части» нашего Я, например руки, ноги. Так, известный французский историк и политический деятель А. Тьер писал: «Посмотрим на нас самих и на то, что находится вблизи нас. Я чувствую, я мыслю, я хочу: эти чувства, эти мысли, эти волнения - все они относятся ко мне самому. Первая из моих собственностей и есть моя: я сам. Будем двигаться теперь дальше из моего внутреннего мира, из центра моего Я. Мои руки, мои ноги - разве они не мои без всякого спора и сомнения. Вот, следовательно, первый вид собственности: я сам, мои способности, физические или интеллектуальные, мои ноги, руки, глаза, мой мозг, словом, мое тело и моя душа».
Мы считаем «своими» произведения нашего ума: научные, философские, художественные статьи, книги и всевозможные изобретения.
За этим первым видом «собственности» якобы следует второй, именно тот, который не составляет частей тела и души человека, но который с ними непосредственно связан, составляя что-то наподобие их продолжения, - орудие труда. Орудие, которое человек держит в руках, составляет как бы продолжение его Я: человек считает его своим, своей собственностью. Если подходить с чисто психологической точки зрения, то можно предположить, что понятие собственности возникло в результате перенесения некоторых представлений, заимствованных из телесного и душевного мира человека, на область отношений людей к окружающим вещам. Однако это не может служить объяснением происхождения идеи собственности. В качестве уподобления можно, конечно, сказать: «Воля мне принадлежит» так же, как «мне принадлежит моя одежда». Но по существу здесь совершенно различен внутренний смысл явлений, обозначаемых словом «принадлежит». То, что «принадлежит» составу нашей телесной организации и нашему духовному миру, связано с нашим Я такой тонкой интимной связью, что было бы просто насмешкой сравнивать это с нашими носками или шапкой: тут происходит полное изничтожение моего Я в его бытии. В чем здесь принципиальная разница? В том, что собственность есть нечто отчуждаемое: ее можно заложить, продать, купить; отдать в долг. А можно ли это сделать с моим характером, умом, головой, рукой? Разумеется, это в принципе невозможно. Если бы можно было творить такие «чудеса», то мы разрушили бы наше Я. Составляющие нашего телесного и духовного Я неотчуждаемы, а собственность отчуждаема. Собственностью не может быть не только какая-то часть или свойство личности, скажем талант, но и человек в целом. Если иметь в виду рабство, когда раб рассматривался как собственность рабовладельца, то этот исторический факт является исключением и никак не может служить моделью принципа собственности.
Содержание института собственности определяется понятиями владения, использования и распоряжения, которыми обладает субъект над объектом. При этом речь идет не просто о фактическом владении, использовании и распоряжении, а о праве, т.е. юридически санкционированной возможности владеть, пользоваться и распоряжаться, признанной не только самим субъектом собственности, но и тем обществом, в котором он живет. Именно в силу этого собственность выступает как форма социальных отношений.
Общие и частные общественные связи имеют место в разных областях жизни; мы наблюдаем их, например, в экономике, а она неотделима от правовых отношений. Так, заключение договора между людьми являет собой типичный пример частного или общего правоотношения. Собственность является также типичным примером правоотношений. Тот, кто имеет право собственности на что-либо - участок земли, дом и т.п., считает, что всякий другой человек или общество в целом обязаны воздерживаться от того, чтобы вмешиваться в его власть над тем, чем он владеет. Таким образом, собственность не есть чисто индивидуальное отношение гражданина к вещи или через посредство этой вещи к другому лицу, скажем, к покупателю. Если некто, живущий, как Робинзон, на необитаемом острове, считает свое имущество собственностью, то только воображая неопределенное количество каких-то лиц, обязанных уважать его право, не вмешиваться в него, терпеть господство и распоряжение принадлежащими ему объектами. Но коль на необитаемом острове нет общества, то нет и никаких правовых отношений. Поэтому в данном случае нет смысла говорить о собственности в подлинном значении слова.
Собственность выступает как социальное явление не в том смысле, что она предполагает реальное наличие хотя бы нескольких людей, а в том более глубоком смысле, что сама идея собственности логически включает допущение определенной социальной связи, без которой вообще невозможно помыслить ни идею собственности, ни бытие последней.
Собственность предполагает момент публично-правовой ограниченности, т.е. подразумевает целый ряд социальных обязанностей, которые общество возлагает на собственника, поскольку не может терпеть явного злоупотребления собственника своим правом, наносящего вред интересам общества, или неисполнения лежащих на собственнике обязанностей. При этом государство может вмешиваться в права собственника, может ограничить его свободу и даже лишить его этого права, например при загрязнении окружающей среды.
Говоря о многообразии форм собственности, мы имеем в виду довольно известные вещи. Кто же не знает, что такое личная собственность? Это все, что принадлежит мне как лицу, - мои одежда, обувь, мой портфель, мой письменный стол и т.д. Уже упоминалось, что личности принадлежат и ее физические, и духовные начала. Это то, на что никто не может претендовать, как на нечто общее, даже в рамках общественной собственности. В личной собственности моя воля лична: я как индивидуальность владею, пользуюсь и распоряжаюсь этой собственностью, например моими одеждой, обувью, книгами, пишущей машинкой и т.п. Под частной собственностью подразумевается все, что принадлежит, например, семье, - это семейно-частная собственность. Частной может быть и собственность какой-либо группы владельцев, в том числе какой-либо компании. Большой массив собственности является общественной, т.е. принадлежащей государству. Это то, что принадлежит всем вообще и никому в частности, как это имело место при советской власти, да и теперь земля, например, в основном является еще общественной, т.е. государственной, собственностью.
Частная собственность тесно связана с самой природой человека, с его телесной и душевной организацией, с его насущными потребностями и ценностными ориентациями, с теми мотивами, которые вынуждают его трудиться, иметь свою семью, свой кров, свое хозяйство; это то, в чем он находит свое самоутверждение, смысл своей жизни. Частная собственность - мощный источник продуктивного труда и свободной хозяйственной инициативы; она способствует самореализации физических и духовных сил личности. Частная собственность и рыночные отношения дают людям имущественную самостоятельность, развивают личную инициативу, стимулируют и совершенствуют самодеятельные, предпринимательские навыки, воспитывают чувство ответственности в своем деле и вообще в жизни. И наконец, частная собственность укрепляет правосознание, культуру законопослушания. Реальное бытие личности во многом проявляется в его собственности.
Тот, кто отвергает частную собственность, тот принижает и даже унижает личностное начало, самодеятельность, самоценность творческого начала в личности, ее свободные искания и способность к риску. А этим он подрывает и интересы, в том числе экономические, общества, государства.
В связи с рассмотрением проблемы собственности нельзя обойти такой «щекотливый» вопрос, как равенство. Хорошо известно, что не существует равенства людей от природы. Стало быть, не может быть равенства и в сфере собственности. «К тому же равенство, которое хотели бы ввести в распределение имуществ, все равно было бы через короткое время нарушено. То, что осуществлено быть не может, не следует и пытаться осуществить». Ибо люди действительно равны, но только перед законом. «Утверждение, будто справедливость требует, чтобы собственность каждого была равна собственности другого, ложно, ибо справедливость требует лишь того, чтобы каждый человек имел собственность». Здесь Гегель имел в виду частную собственность. Ведь истинно понятый принцип справедливости гласит: не «всем одно и то же», а «каждому свое». Это ясно, поскольку каждый человек, каждая семья уникальны во всех отношениях: и биологическая, и имущественная наследственность и наследование изначально разные.
Экономическая жизнь общества представляет собой, прежде всего, производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг. Это могут быть как материальные блага (одежда, жилище, продукты питания, транспорт), так и духовные ценности (предметы искусства, достижения науки и т. д.).
В процессе производства происходит преобразование природных материалов, придание им свойств, благодаря которым они могут удовлетворять потребности людей. Отношения распределения и само потребление людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Они могут либо стимулировать, либо сдерживать его развитие. Например, принцип распределения по количеству и качеству труда, используемый во всех развитых странах, существенно стимулирует труд наемных работников, порождает материальную заинтересованность в повышении производительности труда, в творческом влиянии на производственный процесс. Напротив, уравнительный принцип распределения не порождает таких мотивов. (Подумайте, каковы экономические интересы в развитии производства у свободного предпринимателя.)
Основополагающим стимулом развития производства является потребление как процесс использования результатов производства для удовлетворения определенных потребностей людей, общества. Потребление влияет на рост масштабов производства, развитие его отраслей.
Важным проявлением экономической жизни общества являются отношения обмена между людьми, выступающие как обмен деятельностью, товарами и услугами. На что обменивает фермер продукты земледелия или животноводства, чтобы продолжать производство и удовлетворять свои личные потребности? А какими услугами пользуется, например, врач в обмен на предоставление своих профессиональных услуг?
Развитие общества и развитие его экономической жизни тесно взаимосвязаны. Они соотносятся между собой как целое и его часть. Экономическая жизнь, испытывая на себе влияние всех сторон общественной жизни (социальной, политической, духовной), в свою очередь, оказывает существенное влияние на различные явления общественной жизни и общество в целом. Этот вывод подтверждают следующие положения:
Существование общества невозможно без постоянного
производства материальных благ;
Общественное производство, и прежде всего сложивши
еся разделение труда и отношения собственности, определя
ет появление и развитие социальной структуры;
Экономические отношения активно влияют на полити
ческую жизнь общества (экономически господствующие со
циальные группы, как правило, стремятся влиять на рабо
ту госаппарата, направления деятельности политических
партий и др.);
В процессе производства создаются необходимые мате
риальные условия для развития духовной жизни общества
(здания и имущество библиотек, театров, оборудование для
издания книг, газет и т. п.).
Значительная роль в регулировании взаимодействий между людьми и организациями в экономике принадлежит экономическим институтам. Экономические институты - нормы и правила, по которым взаимодействуют и осуществляют экономическую деятельность ее участники. Формальные правила действуют в виде кодексов, законов и других писаных норм экономического поведения (например, законов, определяющих рамки предпринимательской деятельности, или постановлений по конкретным видам экономической деятельности, экономических правил и норм, устанавливающих права собственности). Неформальные правила выступают в виде традиций, обычаев, привычек и стереотипов поведения субъектов экономики (например, разработан Кодекс чести предпринимателя; в переходной рыночной экономике при нехватке денег для поддержания процессов обмена используется бартер). Экономические институты, как своеобразные «правила игры», в виде писаных и неписаных законов и правил экономической деятельности позволяют сделать более определенными и предсказуемыми экономические процессы за счет ограничения свободы и произвола в действиях хозяйствующих субъектов.
Понятие «экономические институты» нередко используется учеными и для обозначения системы основополагающих экономических категорий (например, рынок, собственность, конкуренция, налоги, государственное регулирование, бюджет и др.), а также непосредственных участников эко-
Номических отношений (предприниматели, фирмы, организации). Например, под финансово-кредитными институтами подразумевают банки, финансовые компании, пенсионные фонды, страховые компании. В процессе проведения экономических реформ происходит преобразование различных экономических институтов (ликвидация одних и возникновение других). Вспомните, какие экономические институты были преобразованы при переходе России от централизованной экономики к рыночной.
Каковы основные тенденции развития экономической сферы жизни общества на рубеже двух веков? В этой сфере произошли значительные позитивные изменения. Экономические перемены стали, прежде всего, следствием научно-технической революции. Компьютеризация, информатизация стали реальностью общественного производства. Появились совершенно новые технологии, значительно возросла скорость их внедрения. Так, телефонизация 50% американских домашних хозяйств произошла спустя 60 лет с момента изобретения телефона. Сегодня для аналогичного уровня распространенности Интернета в США потребовалось 5 лет. Практически за такой же период пользователями сотовой связи стали две трети населения России.
На рубеже 90-х гг. родилось то, что сегодня называется экономикой знаний или новой экономикой. Ее отличительной чертой является ускоренное развитие нематериальной сферы и нематериальной среды хозяйственной деятельности. Производство, распределение и использование знаний составляют основу новой экономики. По существу, в XX в. лидерство в общественном производстве перешло к духовному производству: именно человеческий интеллект (его возможности) превратился в фактор, определяющий масштабы и облик современного производства.
На базе этих перемен резко возросло материальное и духовное богатство человечества. Во многих регионах мира сложились общества, обеспечивающие высокие стандарты потребления, комфорта и услуг (государства благосостояния). Здесь важно отметить, что перемены в общественном производстве основываются на развитии творческих индивидуальных качеств и способностей основного участника производства - человека и требуют такого развития.
- Граница между европой и азией Америка относится к европе
- Как экономить деньги при маленькой зарплате?
- Порядок получения жилищной субсидии для военнослужащих
- Лимит кассы: нормативная база и сроки установления лимита
- Полная система вычетов Алгебраическая форма комплексного числа
- Модель «Совокупный спрос – совокупное предложение Увеличение совокупного спроса вызывает
- Что называется периодом в физике
- Виды и типы недвижимости, их экономическая составляющая Поля инициализаторов типа
- Экономика, население и города Чеченской Республики
- Особенности проведения региональной программы материнский капитал в московской области Региональный материнский капитал программе семья
- Должностная инструкция страхового агента росгосстрах
- Учет материалов на складе и в бухгалтерии
- На вопрос «Можно ли строить дом без разрешения на строительство?
- Ип на осно какие налоги платит?
- Доходы и расходы будущих периодов Как распределить расходы, затрагивающие несколько налоговых периодов
- Экономические циклы, их особенности и виды
- Необходимо знать от чего зависят цены на жилье
- Контрольная работа: Экономическая мысль Древней Греции
- Бухгалтерские проводки по реализации товаров и услуг 1с бухгалтерия 8
- Оборотные активы организации